动的功能目的。外化性行为特征是它们的相同点，都鼓励学生“尝试运用不同的媒材与工具，运用不同的方法体验创作活动的乐趣”。而区别在于前者更注重自由性，后者更注重功能性。8、请简述《美术课程标准》中，有关“美术教育”的解释。答：以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。9、在美术教学中渗透人文意识，应注意哪几点？
f答：在美术教学中渗透人文意识，应注意这么几点首先作为教育工作者的美术教师要努力通过各方面的学习形成和发展自己的人文意识丰富自己的人文素养。其次，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出来。再次，要高度重视对美术作品的鉴赏，并将作品放入一种人文背景中加以理解。努力从作品中发掘人文内涵。10、简述《美术课程标准》中对“美术”一词的解释。答：艺术的种类之一。“美术”在历史上是个语义多变的概念。在现代，人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术，具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等。随着时代的发展，美术的外延和内涵还会不断发生变化。11、请思考并简述，什么是基本的美术素养？答：基本的美术素养应该包括以下几个方面：一是对美术的内容和现象有基本的了解；二是对美术的创作方法与过程有基本的了解；三是对美术在社会中的价值和作用有基本了解。所以，基本的美术素养不仅仅是对基本的美术知识与技能的掌握，更重要的是应该具备基本的艺术态度。12、什么是视觉传达设计？答：视觉传达设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。13、简述视觉传达的主要功能视觉传达设计是为现代商业服务的艺术，它起着沟通企业商品消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。（具体举例：）14、视觉传达构成要素及领域。视觉传达设计的构成要素主要有：1文字2色彩3图形视觉传达设计的领域：1字体设计2标志设计3插图设计4编排设计5广告设计6包装设计7展示设计15、简要说明“造型一表现”学习领域？答：1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本r