小学美术湘美版四年级下册第9课《妙笔生花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、学习中锋侧峰的表现方法体验笔墨变化的乐趣。
2、初步尝试运用中锋侧锋的轻重缓急、墨色的浓淡干湿等水墨画基本技法表现花卉。欣赏感受水墨画的独特表现方法感受水墨画的艺术魅力。
3、在学习过程中感受儿童水墨画创作的乐趣。
2学情分析
四年级的学生好奇心强思维活跃随意性强喜欢按照自己的想法自由的表现画面在经过三下的水墨知识《彩墨游戏》一课的学习后对墨色的焦、浓、淡、干、湿五种墨色有一定的接触对本课的学习奠定了基础。
学习水墨画由于每个人的个性存在着差异有的学生生性活泼有的学生则生性腼腆每个学生的感受、认识、理解和表达的方式也就不一样。因此要使学生容易接受和理解不要束缚儿童思维的发展影响儿童那种天真稚趣的想像力和创造力的发挥。
另外学生在创作的过程中可能会因为对水墨画这种艺术形式接触较少因用笔用墨较笨拙缺少变化老师应鼓励学生运用所学到的笔法墨法表现出中锋侧峰通过轻、重、缓、急画出的具有浓淡干湿特点的线条引导学生的思维想像的拓展和发挥追求水墨画灵动的特征。
3重点难点
重点学习中锋侧峰的轻重缓急感受水墨画浓淡干湿的韵味。
难点运用中锋、侧锋的笔法和墨色的变化创作一幅有趣味的水墨花卉。
4教学过程
41第一学时
教学目标
学习中锋侧峰的表现方法体验笔墨变化的乐趣。
2、初步尝试运用中锋侧锋的轻重缓急、墨色的浓淡干湿等水墨画基本技法表现花卉。
3、在学习过程中感受儿童水墨画创作的乐趣。
学时重点
学习中锋侧峰的轻重缓急
学时难点
f运用中锋、侧锋的笔法和墨色的变化进行创作
教学活动
1【导入】激情导入
1、我们在《彩墨游戏》中认识了了非常会玩的墨法她会把墨点、洒、画、泼在纸上还会浓破淡、淡破浓甚至还会墨破色、色破墨。出示课件图片可是活泼的墨法觉得自己太孤单了了她想找到一个朋友笔法和他一起去实现自己的梦想妙笔生花
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2【讲授】闯关游戏
第一关找朋友认识中锋侧锋
出示图片中锋侧峰的握笔知识
师示范并讲解
中锋执笔端正笔锋垂直于纸面所画线条圆润、工整
侧峰执笔偏侧倾斜于纸面线条粗糙有变化
师还可以变换线条的方向从左往右从上往下还可以再倾斜点。当湿笔中锋从右回到左从下回到上就是逆锋了当侧锋在纸上行走水分渐渐被宣纸吸干笔头就自然变成了枯笔散锋。
生尝试练习师巡视指导
第二关找不同找出画有中锋侧锋的画面
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