呼声，激热爱和平之情。1．教师点拨：和平的环境是美好。雷利仅仅是为失去这样可爱的爸爸而发出了呼声吗？学生自由读69小节，再根据自己读课文所得说出自己的看法，找出重点句子。2．出示：“但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间”。“但是世界并不太平……罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。”1联系现实，体会这两句话的含义。①交流课前搜集的图片或资料，认识到当今世界并不太平。如海湾战争、波黑战争、美国轰炸南联盟、911事件、美国轰炸阿富汗、巴以冲突……“和平之花”指什么（和平太美好了，所以将它比喻成花。）结合资料谈一谈，为什么说“和平之花”是娇嫩的为什么说“罪恶的子弹’②师：正是还有那么多罪恶的子弹威胁着无辜的人们，所以说，我们的“和平之花”是娇嫩的，尽管美丽，却很容易被摧残。有这样一份资料，从1945年至今，在60多年的时间里，全世界没有战争的日子只有26天。出示相关资料。再让我们看一看战争给人类带来了什么。出示些战争灾难照片。2感情朗读6、7自然段，体会作者的心情。3汇报交流：此时此刻，雷利究竟是为了什么发出了呼声呢？引导学生用“不仅仅……而更是……”等多种句式表达。小初高学习试卷教案习题
f小初高学习试卷教案习题师：让我们和作者雷利一起向国际社会发出呼吁。齐读第8自然段。四、拓展呼声，升华维护和平之情。1．练习说话：学生聆听配乐诗朗诵《和我们一样享受春天》（节选）此时此刻，你想对谁说些什么吗2．作为一名新世纪的少年儿童，为了制止战争，维护和平，我们能做些什么呢？五、课外延伸，表达热爱和平之情。1．可以把课前搜集的资料制作手抄报。2．可以利用多种方式，如网络等呼唤和平。板书设计一个中国孩子的呼声人道与公正的素质娇嫩的“和平之花”永驻人间
教后反思：
小初高学习试卷教案习题
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