中小学实验教学质量抽查表1
初中物理实验15《连接简单的串联电路和并联电路》评价标准
评价项目评价内容
评价标准
实验操作水平
仪器使用
1．正确认识电路元件；2．连接电路时，断开开关能按顺时针方向在接线柱上绕线连
接。
基本操作
1按右图所示连接串联电路并检查电路；
2闭合和断开开关，观察两个灯泡发光情
况；
3把开关分别改接到A、B点，闭合、断
开
开关，观察灯泡发光情况；
4按右图连接并联电路并检查电路；
5断开S，分别闭合S1、S2，观察灯泡发光情况并记录；
6闭合S，分别闭合S1、S2，观察灯泡发光情况并记录；
7闭合S，分别断开S1、S2，观察灯泡发光情况并记录；
实验方法
实验技能技巧
实验结果
1．电路元件接线方法正确；2．有检查电路的意识和动作。
3．实验完毕，整理器材。
1．能正确观察物理现象；2．能根据实验现象进行分析比较，得出实验结论。
创新应用
能创新性。（或正确）设计测量温度的实验方案。（该项为评价教师项）
1
f中小学实验教学质量抽查
表2□学生
初中物理实验15《连接简单的串联电路和并联电路》
□教师实验操作评分表
学校
姓名
得分________
项目评分内容
评分说明
分值记录得分
电路
分别画出串联、并联
电路图
实验电路图及元件符号正确（元件位置可变化）
10
检查器材
有检查实验器材的意识和动作
5
开关断开、按图连接串联电路（开关接在电源和灯泡L2之间）
10
实
闭合和断开开关，观察两个灯泡发光
连接串联
情况
5
电路
把开关改接A点，闭合和断开开关，观察两个灯泡发光情况并记录
5
验
把开关改接B点，闭合和断开开关，观察两个灯泡发光情况并记录
5
开关断开、按图连接并联电路
10
操
断开S，分别闭合S1、S2，观察灯泡
连接并联
发光情况并记录
5
作
电路
闭合S，分别闭合S1、S2，观察灯泡发光情况并记录
5
闭合S，分别断开S1、S2，观察灯泡发光情况并记录
5
整理器材
整理器材并将实验器材恢复到实验前的状态
5
监考老师签名：
日期：________________
2
f中小学实验教学质量抽查表3
初中物理实验15《连接简单的串联电路和并联电路》学生实验报告评分标准
实验器材小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线
设计串联电路图（4分）
串
记录实验现象联
（8分）电
路
开关位置开关通断灯泡发光情况
电源与L2间
A
B
断开S闭合S断开S闭合S断开S闭合S
（2分）
（2分）
（2分）
结论
（2分）
设计并联电路图（4分）
并
记录实验联现象电
（8分）路
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