个开放自由的状态，这样对于学生形成创新思维具有非常有效的作用。
实验手段既是物理科学研究的重要途径，同时又是教师开展物理教学活动的重要工具。通过实验手段，学生的探究能力、动手能力、创新能力等都能够获得更好的提升，这样，学生在物理学习中获得的知识就不再是刻板的书本知识，而是能够活学活用的知识和能力，这既是物理学科的教学目标，又符合了素质教育的要求。因此，无论是教师还是学生，都要重视物理实验教学，通过科学有效的物理实验来实现物理学科素质教育目标。
参考文献：
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f龙源期刊网httpwwwqika
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