期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路
小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不同程度的学生发展为出发点，考察范围较全面，涉及知识面较广，基本覆盖了学习的知识点。题目具有典型性和代表性，题型灵活多样，目的是考察学生基础知识的掌握和基本技能的运用情况，检测教师教学能力，教学方式，教学效果，教学质量的进步和提高，从而实现了培养学生学习英语的良好习惯，激发学习兴趣，为进一步学习英语打下坚实的基础。整张试卷内容丰富，形式多样，题量适中，难易程度适中。二、试题分析（一）听力部分包含三道大题，一二题都是考察学生对单词及句子的认知能力，此类型的题较直观易懂，故而很好选择。第三题虽是写单词，但给出了备选的选项，降低了难度，学生一般都能做对，得分率90以上。
总之，我认为做听力题，掌握课本的基本知识是基础，教师给予学生正确标准的发音是极其重要的，加上正确的听力技巧，那样做听力题会是一件很容易的事情。（二）笔试部分
第一题a、b两部分同样都是考察词汇，但它们的侧重点不同。第一题考察的是学生对单词的理解记忆，学生根据汉语提示打乱顺序的字母提示正确的书写单词。第二题在理解图片的基础上，不仅写出相应的单词而且要根据
f图片意思用正确的形式写单词。可能由于当初学的时候，有的学生就没有熟练掌握拼写，也有的学生对单词有所遗忘，所以一部分同学在这两道考查基础的题上失了分。
第二题根据要求写单词，这种题有一定难度，但此题中的六道小题都是平时练习的内容，多数学生都能做对。
第三题是一道能力题。根据句子填出所给单词的适当形式。本题共5个小题，分别考了动名词、第三人称单数、现在分词、名词性物主代词及第三人称的一般疑问句，对这些知识做到真正掌握并融会贯通有很大的难度，只有少数几个学生全做对了，十分较多的是四小题Whosebagisit？Isityours？学生不会运用yours，没有理解它的含义，5小题Doesshegotothelibraryeveryday？中的go应用原形，很多学生填成了goes导致丢分。得分率60
第四、五题选择填空及选择合适的答语，两题虽形式不同，但都考察了学生对句子的理解掌握，然而句子基本都是书中内容，学生只要平时将基础打好，基本都能理解做对。
第六题按要求变句子，本题主要是对句子语法的考核，做肯定回答、对划线部r