四年级下册英语期末试卷质量分析
为了及时巩固和检测学生本学期以来的学习效果，同时也为了对教学中存在的问题给予及时的调整与查漏补缺，利于以后更好的提高教学效果，特将此次卷面做以下分析：
一、学生分析
由于疫情影响，四年级学生网课学习三个单元，在校学习三个单元。3月23日开学，有13名学生处于居家学习状态，其他同学均在校上课。居家学生不能完全用意志力来约束和管理自己，前学后忘，加之不能赶上进度，成绩较弱。在校部分学生能够按照教师的要求在课后也能够坚持学习英语，自觉地把课堂老师的要求完成。教师要想完成教学目的，在课堂上得下相当大的功夫，尽量能在课堂上培养出学生积极学习英语的心态，自觉学习英语的习惯，并掌握如何学习英语的方法，成绩稳定。
此次参加考试：四（1）班39人，38人考试（1人智力残疾）：及格率7632，优秀率2632，平均分7276，三项和17539四（2）班42人：及格率6905，优秀率3095，平均分6910，三项和16910
f二、卷面分析
本学期的期末测试卷分为两部分：听力60分，笔试40分。本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点形成了图文并貌的特点，充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，题型难易程度及题量适合大部分学生。
听力部分：学生的听力普遍好，个别学生较差在平时还要利用好听力资料对听力多做练习，在方法上多指导。
第四题，排列顺序，有部分学生错误，不能认真听听力，本题不听听力，答案也非常易做，做书本知识不熟悉。第五题，选择正确的答语，是听力中较难的，学生不能根据题目正确做出。第六题，听短文选择答案，学生对此题听力跟不上，导致学生选错较多。
笔试部分：第二题，学生对词汇不熟悉，所以不能准确补全单词，所以本题失分较大。第三题选择，第四题，情景交际，考察学生第四单元的知识较多，学生掌握不牢，失分严重。第五题，连词成句，对词不熟悉，连词困难。第六题，学生阅读能力有限，加之学生不认真阅读，做题马虎，十分较多。
f学生的做题习惯不好，不能仔细读题。不能够认真审题、检查。从学生的答题中看出还有部分学生字母的书写还有问题。部分学生对于课本上的知识不是很熟悉，或者是观察不认真。
三、存在问题从答题情况来看，存在着以下几点问题：1、学生的听力不够好，缺少一定的答题技巧。2、基础知识掌握不扎实。学生对书上的Justspeak掌握不牢固。另外学r