学习情绪的调动。同学们春天令人神往春天充满生机春天如诗情如画意……今天让我们一
起走进美丽的春光中让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》可记得杜甫的《春夜喜雨》在多少诗人的笔下曾这样深情地描绘过春天。现在让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》。导入二意境型
设计意图用一段抒情性的文字流露出对春的喜爱与赞美之情为学习本文创设情境。
春天是一缕轻轻吟唱的和风一束温暖明亮的阳光春天是声声婉转清脆的鸟语阵阵馥郁醉人的花香春天是青青草尖上的一颗露珠红红花朵上的一抹彩霞春天是种子破土而出时拱动的力树木拔节时喧响的节奏春天是透明纯净的梦火热沸腾的歌灵感流溢的诗春天是孩子脸蛋上的天真无邪姑娘面颊上的秀美羞怯春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦想和追求……亲爱的同学们让我们带着憧憬和欣喜一起走进朱自清先生的《春》吧导入三趣味型
设计意图通过谜语调动学生的积极性吸引学生集中注意力。“考考你”谜语1等得三日人方归二人有缘终相会。谜语2一日来三人只有一个大。打一个两字名词这两个词语的谜底都是春天。春天是一个美丽的季节一个生机勃勃的季节。无数文人墨客都写下了赞美春天的诗句。今天就让我们跟着朱自清先生走进他的散文《春》。在享受诗情画意的同时探访他是如何用他的生花妙笔为我们描绘这江南春景的。
一、掌握字词了解文学常识设计意图扫清文字障碍了解作者信息为顺读课文做铺垫、打基础。1字音辨读。
f蓑.衣斗笠.应和.2字形辨识。
yù
ià
g黄yù
抖sǒu
3词语解释。
1欣欣然
2
明朗润泽。
3酝酿
4卖弄
5
比喻姿态优美。
〔明确〕1suōlìhè
2酝酿晕擞
31欢欢喜喜的样子。2朗润3文中指各种气息混合在空气里像发酵
似的越来越浓。
4炫耀。5花枝招展
【以上13题教师出示课件由学生独立完成组内互相检查矫正巩固加深印
象。】
4作者简介。
【课件出示教师补充作者相关信息生构建对作者的完整的知识链条。】
朱自清18981948原名自华号秋实字佩弦。现代散文家、诗人。原籍浙
江绍兴生于江苏海州今连云港市后随祖父、父亲定居扬州。他以写自然景物
为主的一组借景抒情的小品《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等
是其代表作其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、
清隽沉郁以语言洗练、文笔清r