问
题二？
④师生共同归纳得到，导数即瞬时变
化率，可反映物体变化的快慢
f变式练习例题1：计算第3h和第5h
时原油的瞬时变化率并说明它们的意义
1、如果质点A按规律S2t3则在
学生独立完成，上台板演，第三次体会逼近思想
目的是让学生学会用数学的眼光去看待物理模型，建立各学科之间的联系，更深刻地把握事物变化
t3s
的规律
时的瞬时速度为
A6D81
B18
C54
2、已知一个物体运动的位移（m）与
时间t（s）满足关系st2t25t
（1）求物体第5秒和第6秒的瞬时速度
（2）求物体在t0时刻的瞬时速度
让学生自己小结，不仅归
纳
1、瞬时速度的概念
仅总结知识更重要地是总
引导学生进行讨结数学思想方法。这是一个总
2、导数的概念结
论，相互补充后进行回重组知识的过程，是一个多
答，老师评析，并用幻维整合的过程，是一个高层、
3、思想方法：“以已知探求未知”、灯片给出内
次的自我认识过程，这样可
逼近、类比、从特殊到一般化
帮助学生自行构建知识体
知
系，理清知识脉络，养成良
好的学习习惯识
f作（必做）第10页习题A组第2、3、4题
业
安
排
（选做）：思考第11页习题B组第1题
作业是学生信息的反馈，能在作业中发现和弥补教学中的不足，同时注重个体差异，因材施教
（附）板书设计
§112导数的概念
一、瞬时速度的概念
二、导数的概念
三、导数的求法四、归纳小结
变式练习课堂练习
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