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浅谈中考作文教学
谈及中考语文,不得不说的是作文,它历来是当代中学生的“三怕”①之一,更是决定语文成绩高低的关键。所以,中考语文,历来重视作文教学。做为一名从教十几年的语文教师,我在多年的毕业班语文教学中,积累了一些中考作文教学的经验,拿出来与大家分享。
一细心审题,善揣“上意”。分析近几年的中考作文题目,分为命题作文,半命题作文,话题作文三种。这就存在一个审题的问题。如何审题,最重要的是细心。分析作文题目,话题中的每一个句子,甚至每一个字,都要仔细分析,理解题目的意思,搞清题目的重点,把握话题的中心所在。切忌一看题目就匆匆忙忙开始写作。所谓善揣“上意”,就是揣摩命题老师的意图,应该认真思考这个题目是为了考察什么,或者说命题老师想让考生写哪一类作文,甚至可以换位思考一下,阅卷老师希望看到一篇什么样的作文,他才愿意给考生高分。例如,陕西省中考作文题目是《逗号》,并且前面有一段话:逗号,表示句子中较小的停顿,说明句子的意思还没有表达完毕,这正如同生活一样,我们所经历的每一件事情,其实只是漫漫人生中的一个逗号,后面的路还很长。请以“逗号”为题,写一篇作文。这个题目,就是要求考生写出自己学习,生活中的一次停顿,以及停顿之时对前面道路(过去)的回顾,更多的是对后面道路(未来)的展望。此类题目,应当以人生的感悟为主题。二围绕主题,组织材料。确定了主题,接下来就是选取材料表达主题了。材料是文章的血肉,是文章灵魂(主题)的载体。那么,如何组织材料呢?材料的组织,必须以主题为中心展开,材料必须为主题服务,
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f选取的材料要有针对性,要典型。再如《逗号》,可以写学习中的一次顿悟,运动会上的一次失败,劳动中的一次收获,但是,有考生写的是自己生病时,母亲对自己无微不至地照顾,虽然写得也很好,但是这类材料用于写“亲请”还可以,用于《逗号》就明显不合适了。材料组织过程中,不但要紧紧围绕主题,还要看是否典型,并且还要注意详略,应当避免千篇一律,老生常谈。
三巧用各种表达方式有了好的材料,还要看如何准确使用这些材料,这就是使用恰当的表达方式了。众所周知,叙述,描写,说明,抒情,议论是写文章最主要的表达方式,那么,这几种表达方式该如何巧妙使用呢?当然是各有所重,各得其所了。但是,在实际学习中,是这样一种情况:大多数学生擅长叙述,喜欢讲故事,一旦讲自己的经历,讲自己的故事,就r
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