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小学英语教学中如何培养学生良好的学习习惯
作者：罗芳芳来源：《读写算》2018年第05期
摘要良好的学习习惯是学习英语的一个良好开端，只有形成了良好的学习英语的学习习惯，是学习英语的根本。良好的英语学习习惯不是自然存在的，而是后天形成的，也是需要教师和家长的帮助。良好的英学习习惯的形成主要还是依赖于学校的课堂教学，所以小学生良好的英语学习习惯的形成主要还是依靠教师。教师主要从听、说、读、写四个方面来培养小学生的英语学习习惯，教师要十分重视学生学习习惯的养成，在日常学习中，有计划的、有步骤的训练学生。
关键词小学；英语；学习习惯
中图分类号：G628，G62331文献标识码：A文章编号：10027661（2018）05019701
培根曾说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一切”。还有人说过“一个良好的习惯在坚持21后就可以养成。”那么怎样培养学生的良好英语学习习惯呢？下面就来谈一谈本人的简单的意见。
一、教师要根据学生的特点因材施教
每个学生都有自身的独特性，教师更是要尊重学生的独特性，并根据每个学生的特点来帮助学生养成良好的学习习惯。英语不同于汉语，英语是外语，小学生在学习英语前，并不能像接触汉语那样频繁的接触到英语。所以学习英语对于小学生来说本就是一个很困难的事情所以教师要跟学生的特点，制定不同的计划来应对不用的学生。小学生的模仿能力很强，他们求知欲旺盛，好奇心强，对新兴事物都会有浓厚的兴趣，所以对英语也会产生强烈的好奇心。在这个时候，教师一定要“趁热打铁”，抓好学生的书写关、发音关，为其今后的学习打下良好的基础，形成了一个好的开端。与此同时，教师可以利用故事导入，游戏导入，情趣导入等多种导入方法来进行课程导入，吸引学生的学习英语的兴趣，进而培养学生良好的英语学习习惯。
二、教师要以身作则
教师必须具有敬业、乐业精神和加强自身英语素质修养和业务学习，提高自身的英语语言能力，积极刻苦的研究教材，认真备课，要充分了解和研究学生的实际情况。要做到终身学习和刻苦钻研。时刻注意加强学生英语学习良好习惯的培养，想方设法的要克服可能出现的影响学生培养良好学习习惯的因素。小学生大都有向师性，教师要以身作则，发挥教师的主导作
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用。让学生在教师的潜移默化下培养出良好的英语学习习惯。一旦学生学会掌握运用科学的学习方法和学习策略来学习英语，他们不但能够促进学r