过程叫氮的固定。
【交流讨论】
将全班同学分成正方和反方两大组，以“使用化肥、农药的利与弊”为题进
行讨论。
【归纳总结】
施用化肥与农药①化肥中的营养元素含量高；②化肥大多易溶于水，施入土壤后能很快
的益处
被作物吸收，肥效快而显著③农药是农业生产中与病、虫、杂草等有害
物质作斗争的有力武器，对农业的高产丰收起着重要作用
施用化肥与农药化肥的危害①污染大气（有氮化物和硫化物等不良气体排放）；②污染对环境的污染水（使水体含氮和磷增多，富营养化）；③破坏土壤（使土壤酸化、退
化农）药的危害：本身就是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害
【过渡】农家往往有几种不同的化肥，如果表面的字样在磨掉的情况下怎样区分呢？下面我们一起来探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。【活动与探究】请同学们按教材P82～P83“探究”进行讨论与实验。【归纳总结】
氮肥
磷肥
钾肥
f外观
气味溶解
性
碳酸氢铵氯化铵
磷矿粉
白色晶体白色晶体灰白色粉末
有刺激性气味
有刺激性气味
无气味
易溶于水易溶于水
不溶于水
过磷酸钙灰白色粉
末无气味部分溶于
水
硫酸钾白色晶体无气味易溶于水
氯化钾白色晶体无气味易溶于水
氮肥
硫酸铵
氯化铵
灼烧可燃烧，溶化起可燃烧，熔化起
泡或冒烟
泡或冒烟
加熟石放出具有刺激性放出具有刺激性
灰研磨气味的氨气
气味的氨气
钾肥
硫酸钾
氯化钾
不燃烧，跳动或不燃烧，跳动或有爆
有爆裂声
裂声
没有刺激性气味没有刺激性气味的气
的气体放出
体放出
【随堂巩固练习】阅读教材P83资料，并回答如何区分氨水、尿素、硫酸铵、氯化铵和硝酸铵这五种氮肥？【课堂小结】本节课我们学习了三种主要化肥的作用，了解了在利用它们的优点的同时还要考虑到其对环境的危害，最后利用活动与探究归纳出了利用物理、化学性质区分各种化肥的方法。【布置作业】完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。板书设计
课题2化学肥料一、常见化肥的种类和作用
22合理使用化肥和农药
f二、化肥的简易鉴别
看外观加水
灼烧
氮肥
钾肥
磷肥
白色晶体全部溶于水
灰白色粉状大多不溶于水或部分溶于水
可燃烧，熔化起泡或冒烟不燃烧，跳动或有爆裂声
加熟石灰放出具有剌激性气味的氨气无具有剌激性气味的氨气放出
教学反思1教材中化肥的知识很有限，重点是让学生了解化肥和农业发展的一些趋势，树立一些观念。课堂中教师可以r