生回答问题后，您是如何评价？
A．完成的好，就OKGood进行表扬B不管好坏脱口而出OKGood
C回答的不好，当堂批评
D不会过度频繁表扬注重实事求是
E不管好坏会积极鼓励
19、在课堂教学中您是否对学生进行品德教育和情感培养
A很重要，经常进行B问题严重随即进行C有点务虚从不进行
20、您在课堂教学中是否注重对学生学习策略的培养
A．学习方法很重要，非常重视
B指指点点，有时涉及
C教师满堂灌，很少关注
D不注重
21、就您本身来说对改善您的教学效果的最大的障碍是
A．专业知识不够扎实
B教育教学理念欠缺
C教学经验不足
D教学技能有待于提高
f调查问卷分析报告20105
这次学生调查共发放问卷94份，有效收回92份。统计结果如下：
题号选A
选B
选C
选D

117184863
6848
12
1304
240434829
3152
24
2609
67
7283
357619638
4130
21
2283
58
6304
43
32642
4565
47
5109
531337050
5435
7
761
4
435
63133709
978
6
652
48
5217
762673929
3152
1
109
857619634
3696
916173926
2826
4
435
2
217
45
4891
1025271736
3913
19
2065
11
1196
1145489146
5000
1
109
1243467447
5109
1
109
1
109
1338413042
4565
2
217
10
1087
1429315256
6087
4
435
1
109
1572782667
7283
46
5000
27
2935
从学生对英语的学习兴趣统计可以看出，目前大部分学生学英语的兴趣一般，只有1848的学生有很高的学习英语的兴趣，还有1304的学生学习英语的兴趣不高。这就意味着，目前初中英语教学方法有改革的必要，要由苦学到乐学，最后达到会学，实施“初中英语课堂高效教学”为我们提供了一种思路，很值得我们去探索。如果我们教师能更新课堂教学观念，丰富英语课堂的表现形式，把学生的生命激情点燃起来，让每个学生都有展示自己的欲望和机会，争做学生心目中的理想英语教师，即幽默风趣、充满活力与激情并善于组织学生开展英语活动，学生学英语的兴趣将会有很大的提升空间。而快速、有效地激发热情和兴趣的方
f法可以包含创设情景编对话、课本剧表演、教唱英文歌曲、师生互动问答和多看英语课外书。
问题是我们如何有机地运用这些教学方法，恰当地进行组织这要求教师和学生都要有一个探
索和适应的过程。事实上，在初中阶段实施“初中英语课堂高效教学”，除教师和学生要做好
准备外，我们还需要时间和空间上的保证。每节课有45分钟，如果我们占用510分钟就可
引入一种或两种上述活动。而通过调查，很少有人认为：教师在课堂上引入互动活动会造成
学习成绩r