看成可有可无的事了尤其是到了10岁以后的孩子，已经开始注重美了，那么利用这种方式就会更有效。以上是我对儿子的一个小小的暗示在现实生活中，没有谁会愿意被硬性教育如果父母动辄把孩子拉到身边，对孩子说：来，我得教育教育你你应该好好学习好好吃饭好好孩子肯定会烦的。另外，我想特别强调的是不要轻视环境的力量。很多人都有一个模糊的认识，认为自我控制仅与人的意志力有关，一个人的决心越大，意志越强，他的自我控制力就越强然而，行为心理学认为，人的行为是受客观环境支配的，不是个人的主观意志可控制的。一个人有某种坏习惯，主要不是因为他缺乏毅力，而是因为这个习惯总是能得到处在环境的刺激和强化。好习惯的形成有同样的道理，习惯好的孩子主要不是因为他的意志坚强，而是因为他周围存在强化好习惯的客观环境。这个观点对意志力发育尚不成熟的儿童来说，很有意义要想提高孩子的自我控制水平，仅有决心和意志力是不行的，还得加强训练，主动学习自我控制程序。以我培养孩子看书为例，我就是充分利用了环境的力量我的孩子现在读三年级，前两天我帮孩子统计：看的课外书已经达到了110本而且都是200页以上的字书这里面就有一个窍门就是充分利用环境。一是：经常带孩子逛书店，每个双休日都陪孩子到书店坐坐，那里有很多看书的孩子，书店也专门安排了坐位给孩子们看书，所以那里很容易形成一个看书的气场。
f二是，在家里每天晚上我们全家定了一个全家看书的时间每天9点钟的时候，全家人都安安静静在坐在书桌上看20分钟书所以孩子很容易静下来。就这样天天坚持，儿子慢慢养成了看书的习惯现在我发觉，儿子每天睡觉前不拿本书看看，他就睡不着觉。
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