《教育学》教案
2015－2016学年第一学期
任课教师：周军
f科目教材名称学生人数
教学目的
周次
1234567891011121314151617181920
教育学
班级
藏、汉语言文学，英语、思政
《教育学》师大学
任课教师
周军
77、81
总课时
36
本课程主要目的在帮助学生了解教育学的基本理论与原则，特别是与课堂教学领域相关
的知识，以及国家新课程改革的有关情况。并通过社会学生能由小组讨论中，实际运用教育
学的理论与原则解释现实之教育问题，并能运用于实际教学中。同时，通过反思性教学，澄
清个人的教学观点与信念并培养探讨与发掘在教育领域中的问题的兴趣与正确的态度。
同时，在教学中要紧密联系中小学教育实际，使学生对学校教育现状有一定了解，树立为教
育贡献力量的信心。
教学进度安排
章
节
第一章教育与教育学（2课时）
第一节
第一章教育与教育学（2课时）
第二节
第二章教育与社会的发展（2课时）第一、第二、第三节
第三章教育与人的发展（2课时）
第一、第二、第三节
第四章教育方针及目的（2课时）
第一、第二节
第四章教育方针及目的（2课时）
第三节、第四节
第五章学校教育制度（2课时）
第一、第二
第五章学校教育制度（2课时）
第三、第四
第六章课程（2课时）
第一节
第六章课程（2课时）
第二节、第三节
第七章教学理论（2课时）
第一、第二节
第七章教学理论（2课时）
第三、第四节
第八章教学实践（2课时）
第一、第二节
第八章教学实践（2课时）
第三、第四节
第九章德育理论（2课时）
第一、第二节
第十章德育实践（2课时）
第一、第二节
第十一章教师与学生（2课时）
第一、第二、第三节
机动（2课时）
复习（2课时）考试
f第一章教育与教育学
教学目标：1、掌握教育的概念，理解教育的本质2、了解教育的产生、发展的基本情况，掌握其中的一些教育常识3、掌握教育学的概念，知道教育学的研究对象和研究教育学的目的。4、理解学习教育学的意义，进一步思考科学型的教师形象。5、掌握并能运用学习教育学的方法
重点、难点：教育的起源及教育学的产生、发展。
教学时数：4学时教学方法：重点讲授法；问题启发法；案例分析法；讨论法
第一节教育概述一、什么是教育
教育是培养人的一种社会活动。是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。1、广义的教育：凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德的活动，无论是有组织的还是无组织的、系统的或是零碎的，都是教育。2r