的按钮。使用课件展示一个基本的艺术词，并把它的脸后几种不同形式的艺术词。对于学生（指后几句话）这几种风格的艺术话，都是使用这个工具栏中的按钮改变让大家通过完成任务两个与知识，ArtWord工具栏的其他按钮尝试，试着找到谁改变谁会把他们的数字像座位。并鼓励他们在创新工作的基础上，利用今天所学到的知识，三。（这种设计允许学生相互讨论和自己积极探索，主动发现新知识，打破教学难度）3评价，总结大多数学生完成任务，输入第三个链接评估摘要。我在投影显示器上选择了三个作品，让学生欣赏评价。然后使用课件来整理知识点，揭示游戏答案，总结艺术词工具栏哪个按钮是什么功能，再次强调正确应用艺术词工具栏编辑艺术词是课的困难部分。（这部分的设计意图是通过作品展示评价，让学生接受更多新的，不同的思维，在眼睛观察，欣赏，评价提高欣赏和评价能力，同时体验成功的喜悦。通过总结进一步巩固你学到的东西。第一个任务的整个课程强调教学的重点，通过第二个任务削弱教学困难，通过第三个任务突破困难，最后通过总结再次强调困难部分。学生在完成三个任务后从容易到逐步进步的过程，实现教学目标。4课室作业，课后发展（4）最后，进入布局操作，课后扩张。伴随着温柔的音乐我带上了教训通过制作一本书来吸引学生享受美丽的艺术词汇排版工作的几个学生的效果，使他们在听觉和视觉放松的同时获得灵感，扩大思维，然后老师要求学生开始想象力，使用本课程对于技能，在教会设计下的一些更具创意的艺术词汇，给老师。
f本设计旨在使学生能够学习使用，在巩固本课程的同时，深化知识和技能，同时培训学生逐一学习能力和创新意识。我的情况和任务驱动的整合，指导学生探索自己的学习，给他们更多的知识和愿望，整个过程的教学，教学和教学过程的三个部分的课程，更多的兴趣学习，更多的表现机会，使学生更加亲手实践，重新运用重新应用，反映学生的主要作用和职业学校学生的学习特点。我说这个班的结束，不足之处，请纠正我。
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