愿，使小组成员志同道合。2．明确调查的对象和目的：调查对象：全体学生。调查目的：①了解学生近视的情况；②了解学生近视是否与年龄、年级、性别有关？③了解学生近视率的高低是否与成绩好坏有关？
1
f1
④向全体学生提出预防近视的意见和建议。
3．指导设计调查表：
近视率调查表
调查时间：年月日
调查人：
年级
人数
近视学生人数
男
女
近视率（）
男
女班级
备注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
全年级
交流展示
三、合作展示1小组讨论，制定研究计划，各小组分配好调查任务。2课堂交流各组研
究计划。
四、归纳提升：按照研究计划，搜集研究资料，越多越好。
反馈提高
五、自测反馈：学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料。
六、总结反思：
第三课时自主学习一、导入定向小组内交流搜集到的资料，根据研究的问题处理信息。
1
f1
二、自学体验1以研究小组为单位，每人简要的说说自己搜集到的相关的资料。2组内汇总搜集到的所有的资料。交流展示三、合作展示：1阅读研究报告《关于李姓的历史和现状的研究报告》是怎样处理搜集到的信息资料的①搜集到的信息是要分类的，可以按照信息的不同方面分类。②搜集到的信息是要筛选的，有些要去掉。2对组内成员搜集到的信息进行分类。（1）讨论确定分类的标准。（2）阅读资料，分类。3对搜集到的资料进行筛选。（1）明确筛选的标准：①是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。②这个资料已有还是没有。没有的留下，已有的删去。（2）阅读资料，讨论筛选。四、归纳提升1认真阅读资料，想想是否可以形成自己的观点，组内成员充分讨论。2如果不足以形成自己的观点、作出结论，需要继续搜集资料；如果资料已经足以形成自己的观点，太多也不必要。要注意是否有不同的看法，把不同的观点保留下来。反馈提高五、自测反馈1根据讨论的结果，明确需要进一步补充搜集的资料是那一些方面的。2分头继续搜集。六、总结反思
1
f1
第四课时
自主学习
一、导入定向
现在，你是否愿意把观察到的近视情况记录下来？你也可以采用其他的方式记录。研读
两篇研究报告，了解撰写研究报告的撰写研究报告的基本方法，讨论撰写研究报告。
二、自学体验
1认真研读两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点？
2小组讨论。
交流展示
三、合作展示
根据学生的回答，小结归纳：
（1）相同点：
①两个研究都有
。
②都有
资料和
资料的过程。
（2r