第一单元教学内容：
精读课文：1《大海的歌》、2《帽子和鸟窝》、3《吹泡泡》是精读课文，略读课文：4《沙滩上的童话》是略读课文。语文百花园一教学目标：1指导正确、流利、有感情的朗读课文；2引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思；培养学生在玩中仔细观
察的习惯；3指导学生学习怎样把事情的经过写具体、写清楚；4会认33个字，会写38个字。教学重点：1指导正确、流利、有感情的朗读课文；2会认33个字，会写38个字。教学难点：1引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思；培养学生在玩中仔细观
察的习惯；2学习怎样把事情的经过写具体、写清楚。教具准备：图片、小黑板、生字卡片教学安排：10课时
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f1大海的歌教学目的
1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。2．认识7个生字，会写12个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、奔腾、琴师、
凑出、渔帆”等词。3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
教学重点：
1理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。
2引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。
教学难点：
1有感情地朗读课文，想象诗中描写的情景。
2了解大海的特点，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。
课型：精读课文
教法：启发法
教具：小黑板
课时：两课时
第一课时
课时目标：
1理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。2认识7个生字。3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入新课
课前谈话，引入新课。
1同学们，你们见过大海吗？大海是什么
样子的？结合你见过的大海，说一说你感觉
到大海怎样？2初谈对大海的感受。
学生谈感受
3揭示课题：今天我们就来学习一组描写
大海的诗歌。齐读课题。
4质疑：读了课题，你有什么问题？
二、新课
一、创设情景，整体感知
1学生听老师配乐读文。
学生听读
2学生以自己喜欢的方式自由读课文，读学生读课文
完后分别说说从三首诗中各了解到大海有那
些特点。
2
f二、初读课文，学习生字词
1自由读课文，边读边画出生字。
学生自由读文
2读准生字字音，认清字形，同桌合作识
记生字。
3指名朗读每首诗，读通句子。三、感情朗读，感悟理解。
指名读句子
1自由读你最喜欢的那首诗，把你的理解学生自由读诗通过朗读表现出来。
2说说自己体会到什么，学生互相评价。指名回答
3指名读。
指名读
4配乐朗读，背诵自己喜欢的部分。
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