中学校园景观规划设计
作者：徐璐侯珍珍来源：《河南农业教育版》2019年第09期
摘要：在阐述中学校园景观规划原则、重要性的基础上，以作者曾经就读的中学，即郑州市中牟一高校园景观规划设计为例，从建筑区、宿舍区、操场等特色景观的规划，绿色植物、园林小品等要素的融入，运用寄情、寄景、构图等艺术手法设计充满意境的和谐校园，并渗透环境与青少年素质培养的关系，营造出多元化校园，促进学生素质培养。
关键词：中学校园景观规划设计意境
校园景观环境设计是以校园空间为设计方向，以学生为设计主体，有机协调校园与环境的融合度，从景观设计的角度来处理校园环境的功能、体验等，努力打造体现环境特点、天人合一、生活学习融洽的校园空间。
理想的校园环境规划设计应体现公开的、自由式的、包含人文色彩“场所精神”，同时，也应该具备一定的空间私密性既有寓意丰富的大场景，又有尺度贴合的小环境，能使人放松心情、舒解压力，又能够以一种积极的心态投入到学习中的良好氛围。
一、校园景观规划
（一）校园景观规划设计原则
1、经济性原则。经济性原则就是对资金的最合理使用，对各种资源的监管，实现资源的综合利用。这就要求在校园景观规划时，注重资金的合理安排，并应用植物学、园林学、生态学、园林规划设计学等相关理论知识营造景观生态型校园，实现校园景观环境可持续发展。
2、整体性原则。景观规划设计要把校园空间的设计按要求因地制宜地落实到总体规划中，实现资源共享。校园的各项功能也有具体要求，特别是景观功能，力求在景观规划的前提下，采用统一的设计标准，协调色彩关系，实现建筑与环境相互呼应，学习区、工作区与环境相互协调的生态景观及完整连贯的空间效果。
3、生态性原则。校园景观规划不能脱离景观植物的搭配和水体的营造，先整体后局部进行设计，运用人体工程学、景观设计学等相关理论指导，采取斑块一走廊一基质的生态学理论，将校园的景观环境设计作为一个整体，合理布局廊道和斑块，着重将校园绿地、人文艺术与环境有机融合。
f4、多样性原则。校园景观设计应着重考虑景观多样性和生物多样性的融合，既要突出景观的功能及结构的丰富性，又要体现系统的稳固性，提高系统自身的抗干扰能力及景观恢复功能，营造可持续的景观布局生态效应。
5、文化性原则。文化性原则就是在景观规划时，力争将新观念、新思想与传统的历史文化相结合，让景观成为文化的传播者，让文化成为景观的指导者。校园是传道授r