青岛版小学科学四年级上册教案
第一单元动物王国
备课人课题
授课时间1．蚂蚁
课型
年月日新授
教材分析
蚂蚁是学生生活中常见的动物，因此，教材选择蚂蚁作为探究对象，建构学生对昆虫类动物的认识。通过探究进一不培养学生用简单工具进行细致观察的能力，同时培养学生珍爱生命的情感，感受蚂蚁种类的多样性。
教学目标
1、通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点，知道昆虫的共同特征。2、通过学生对蚂蚁的观察，尝试让学生解决观察中碰到的问题，培养探究能力。3、引导和鼓励学生在课外进行观察研究小动物的活动。
学情分析
四年级学生基本了解了科学这门学科的特点及学习方法玩中学、想中学、做中学、用中学。了解了实验课中应具备的团结团结协作精神，并能努力去做，需要逐步培养一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
教学重点经历用不同的方法观察蚂蚁，解决观察过程中碰到的问题。
教学难点比较蚂蚁，蜘蛛，蝎子的身体结构，初步建立昆虫的概念。
教学准备课件、放大镜、昆虫盒、橡皮泥，牙签、毛笔。教学过程
补充修改
f一、猜谜语，导入新课师同学们喜欢猜谜语吗课件出示谜语）身体虽不大力气可不小有时搬粮食有时挖地道团结又互助勇敢又勤劳。生蚂蚁师看来同学们对蚂蚁并不陌生。这个谜语主要说了蚂蚁的生活习性我们今天就来学习第1课《蚂蚁》。板书课题1蚂蚁。二、探究新知师老师给同学们布置的学习任务搜集有关蚂蚁的资料谁来向大家汇报？学生汇报自己搜集到的有关蚂蚁的知识。教师适时评价。师老师还让大家捉蚂蚁进行观察完成任务了吗你们在观察的时候遇到了什么困难哪位同学来说一下学生汇报师生交流。师你们知道观察蚂蚁需要用到哪些工具吗怎样用科学的方法进行观察学生交流。教师提供观察工具培养皿和放大镜。教师介绍放大镜的使用方法使用的时候要用手握住放大镜的手柄调整远近至看到清晰、放大的物体为止不能用手直接去触摸放大镜的镜片。教师明确观察时需要注意的问题。课件出示蚂蚁的身体可以分为哪几部分每部分长着什么它们各有什么特点把观察到的蚂蚁身体的特点记录在观察表里也可以画下来。1小组观察。师每个小组选3只蚂蚁小组成员分工合作。学生分小组观察教师巡视指导。2汇报交流。师小组派代表汇报自己的观察结果。教师用r