师：通过启动powerpoi
t，大家会发现word和powerpoi
t操作有相似的地方，也有不同的地方，有不同没有关系我们可以根据教材来学习不同的操作方法。下面就请同学们尝试完成后面几步。在尝试的过程中注意观察与word中操作有什么不同。如果遇到问题老师可以给你们几种解决问题的方法。1、看书解决任务。2、请教老师。3、与小组其他成员讨论。
比一比看哪一小组同学能最先完成，要求小组里每个同学都完成，这个小组每个同学加3颗智慧果。
教师巡视，并启发学生发现与word操作的不同。
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f提示保存。5、反馈、发现与word不同之处师：回忆一下在你尝试的过程中有什么操作和word是不一样的。学生探究：“幻灯片版式”，教师总结。学生汇报1、powerpoi
t中必须在文本框中输入文字，而word中除非你插入文本框，否则文字直接输入在工作区中的。2、在powerpoi
t中移动文字的位置可以直接拖动文本框。3、保存文件的时候保存类型是“演示文稿ppt”格式。6、评价师：下面我想来展示一个同学的作品，同时引导学生了解使用“观看放映（V）F5”和放映幻灯片的区别。教师点评：1、文字修饰时要注意字号选择标题大一些，副标题小一些。2、字体和颜色的选择是否能看清楚，是否能与主题相协调。3、位置是否协调。师：请大家根据要求再修改作品。师：请你把自己的作品放映给同组同学看。小组推荐一个作品。再次展示学生作品，评价。六、小结通过这节课的学习你有何收获？教学反思：备课教师签名：
教学内容
第5课丰富幻灯片内容
教时
1课时教学时间
2018年月日
1．知识目标：学生知道添加新幻灯片的方法，知道利用“主题”和“版式”美化幻灯
片。
教学
2．技能目标：通过观察与尝试，掌握添加新幻灯片、运用主题、放映幻灯片的方法。
目标
3．情感目标：在幻灯片的放映与展示过程中，学会欣赏他人作品，初步建立评价规
则。
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f重难重点：掌握添加新幻灯片、运用主题的方法。点难点：灵活恰当地运用布局与主题。
教学过程：展示样例：介绍多肉植物的PPT，有封面和介绍冰梅的幻灯片问题：多肉植物的种类很多，那如何制作更多的幻灯片？学生观看。教师提问：问题：谁能上台演示增加一张幻灯片？生1上台演示添加幻灯片、选择版式学生观察。教师提问：问题：如果我想更换版式，该怎么操作？学生观察PPT界面，寻找解决方法请1名学生演示。教师巡视。让学生尝试制作第3张幻灯片，介绍你喜欢的一种多肉植物。问题：老师刚才发现同学的幻灯片格调很清新、画面很柔r