知道不同的软件可以完成不同的工作。4激发同学们利用计算机处理信息的兴趣。
重难重点：了解计算机输入输出的方式。让同学们明白不同的软件可以完成不同的工作。点难点：输入输出设备的了解。
教学过程：
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f1、复习引新同学们，上节课我们主要学习了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？揭题：用计算机处理信息（利用WORD制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报）A、通过手机，可发送或编辑要传达的信息。B、通过卫星，可接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报。C、通过电脑，对各种信息作处理。学生观看教师演示的电脑小报，通过复习上节课学习利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时，马上引入利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果。2、知识构建获取信息我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的（针对文字和图片分别介绍）说说：通过，能把信息输入计算机。网络对文字可直接输入，对图片可通过扫描进去，针对文字、图片、声音、图像、影片（教师可适当提示学生）让学生对各种信息输入方式作一一考虑。让学生初步了解到电脑小报是怎样的？3、制作小报在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？WORD让学生明白，word软件不仅可输入文字和图片，还可制作漂亮的电脑小报。你还知道哪些电脑软件，它们能干什么？画图可画画数码相机可将照片传入电脑中用MP3将音乐传入电脑。小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？作资料的收集教师补充并小结：（1）建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名。（2）上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。（3）打开WORD软件，根据主题设计好小报的版面。（4）将收集到的资料插入到WORD中，制作成小报。学生在自己的电脑上建一个文件夹，在此文件夹下分别建声音、图片、文字各文件夹。学生收集各种信息
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f学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。学生制作4、总结5、展示小报作品
利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。说说这些作品好在哪里？以小组为单位，讨论这些作品存在的优缺点。
五、课堂小结。我们还可以通过计算机来发布信息，说说你所知道的一些方法？教学反思：备课教师签名：
教学内容
第4课初识PowerPoi
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教时
1课时教学时间
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