发
展。
情感目标：1、培养学生积极探索的进取精神。
2、培养学生对人类文明发展的自豪感。
重难重点：信息技术的发展过程。点难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。
教学过程：
1、谈话引入上一节课我们学习了信息的相关知识，归纳总结以后，我们知道信息可以有哪些形式？
学生：文字、图像、声音……
复习引入新课
2、初步理解
老师这里有一张明信片，谁能根据这张明信片说说信息的获取、传递、记录、处理四个过程。
6
f学生发表自己的看法同桌可以合作讨论学生初次感悟信息的获取、传递、记录、处理四个过程3、探索新知从古到今，人们为了更好地利用信息，发明了很多技术，让信息的获取、传递、记录、处理变得更方便、快捷且具有更高的质量，下面让我们来看一个小动画，来看看信息处理的发展过程，感受一下现代信息技术的发展吧。播放flash动画：越算越快。谁能说说刚才的动画片里你看到了什么？学生按照动画中进行理解时代在发展，我们的信息处理也越来越快了。那么信息的其他过程是不是也在发展呢？交流给学生5分钟时间讨论：信息的获取、信息的传递、信息的记录分别是怎样发展的，查看书本，利用百度进行搜索学生看书、上网查找相关内容，并做好记录，分工合作信息的获取：
探查病情：古时候诊脉、现在照CT等看书：古时候竹简等、现在电脑信息的传递：寄信：古时候骑马、信鸽，现在电子邮件、qq军事：古时候烽火，现在卫星信息的记录：古时候竹简、书本等现在书本、电脑存储设施等完成后小组口头交流4、任务收集有关现代与古代在信息获取方面所采用的工具、速度、信息确切性、信息量
7
f收集有关现代与古代在信息传递方面所采用的工具、速度、信息确切性、安全性收集有关现代与古代在信息存储方面所采用的材料、容量、速度、完整性
学生上网收集资料通过亲手实践掌握技能，感受现代信息技术的发展。完成速度较快的同学可以对你的表格进行一定的美化，使你的表格看起来更加的赏心悦目。5、评价挑选部分学生作业进行展示通过展示表格说说现代信息技术的优点。点评学生表格（内容为主，如有美化可加表扬）六、小结今天我们学习了什么你有什么发现
教师对信息的基本过程再次作总结，巩固知识。从信息技术的发展激发学生对人类文明的自豪感。教学反思：备课教师签名：
教学内容
第3课用计算机处理信息
教时
1课时教学时间
2018年月日
教学1了解计算机处理信息的基本过程；2了解计算机的输入和输出概念。
目标3r