《普通话》教学设计
课题序号授课课时
12
授课班级
2
授课形式
授课章节
名
称
普通话一
使用教具
多媒体
1、了解普通话沿革历史
教学的具体目标
2、认识到说好普通话的重要意义。3、制定普通话训练计划。
教学重点重点：认识到学好普通话的意义
教学难点难点：制定普通话训练计划
课外作业笔记：普通话学习的意义；普通话训练计划。
1、2、班
教学后记
环节第一课时
教学过程设计教师活动
学生活动学生发言：
设计意图
前奏：寒假回顾（使用普通话）（
15分钟）
老师注意给学生的发言做一总结，或提炼提纲。
开放
的
我的寒假生活
意识引体会普通话导
发言
导入
一、由生活中的一些笑话说明说好普通话非常重要。（多媒体）（10分钟）
1、卖鱼的扯着嗓子一个劲地叫喊着：“鱼啦，鱼啦。”会。旁边一个卖枣的也不甘示弱，紧接着嚷：“糟（枣）
读笑话，体

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啦，糟（枣）啦。”“鱼啦。”“糟啦。”“鱼啦。”“糟拉。”卖鱼的越听越不对劲，觉得卖枣的好像有意跟

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他作对，于是两人吵了起来。
2、牛老伯在大声叫卖：“卖月饼了，四块钱十个。”
很多人都围上去买这“便宜”月饼，
到付钱时，才明
白老伯的月饼是十块钱四个。
3、春花遇见一个朋友带着儿子逛街，
忙上前打招呼，
并赞道：