《普通话》教学设计
课题序号
12
授课班级
1、2、班
授课课时
2
授课形式
授课章节
名
称
普通话一
使用教具
多媒体
1、了解普通话沿革历史教学的
2、认识到说好普通话的重要意义。具体目标
3、制定普通话训练计划。
教学重点重点：认识到学好普通话的意义
教学难点难点：制定普通话训练计划
课外作业笔记：普通话学习的意义；普通话训练计划。
教学后记
教学过程设计
环节
教师活动
开放第一课时的前奏：寒假回顾（使用普通话）（15分钟）
设计意学生活动
图
学生发言：
我的寒假生
f导入老师注意给学生的发言做一总结，或提炼提纲。活
意识引
导体会普通话
一、由生活中的一些笑话说明说好普通话非常重要。发言
（多媒体）（10分钟）
1、卖鱼的扯着嗓子一个劲地叫喊着：“鱼啦，鱼啦。”读笑话，体
旁边一个卖枣的也不甘示弱，紧接着嚷：“糟（枣）会。
啦，糟（枣）啦。”“鱼啦。”“糟啦。”“鱼啦。”“糟
拉。”卖鱼的越听越不对劲，觉得卖枣的好像有意跟
模拟创
他作对，于是两人吵了起来。
作
2、牛老伯在大声叫卖：“卖月饼了，四块钱十个。”很多人都围上去买这“便宜”月饼，到付钱时，才明白老伯的月饼是十块钱四个。
激发兴趣
3、春花遇见一个朋友带着儿子逛街，忙上前打招呼，并赞道：