容
培训资源建设与管理内容包括培训经费提取、培训课程体系建设、培训师资建设、培训信息管理。42培训经费提取
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f培训经费提前的方法与比例：（1）按工资总额比例提取：法律规定15。（2）按利润总额比例提取：税后利润5。（3）按销售总额比例提取：国内1500强34。（4）按人均最低定额提取：5000元年。（5）按人均最低培训小时数：40小时年。（6）参考上一年的培训花费提取。
43培训课程体系建设
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培训课程体系建设的过程与方法
企业培训课程体系的建设通常依据两个基础：一是支持企业经营战略的组织架构下确立
的岗位体系所要求的胜任素质模型，二是市场竞争环境下的企业中短期战略所要求的核心竞争力。前者与企业的长期发展战略相关，后者与企业随时调整的经营策略相联系。
大多数企业的培训课程体系是依据岗位体系所要求的胜任素质模型建立的。事实上，企
业中短期发展战略要求的能力也可通过对岗位任职者的胜任素质要求纳入到岗位胜任素质模型中。
基于胜任素质模型建立的培训课程体系可以按如下四个步骤开展体系建立工作：
（1）岗位分析：建立岗位体系，通过岗位分析确定关键岗位序列。（2）能力建模：对关键岗位序列所要求的胜任素质进行分析，建立各类胜任素质模型。（3）课程形成：对胜任素质模型进行聚类分析，形成课程和课程等级。（4）体系建立：通过培训项目的设计与实施，逐步形成课程体系。4311岗位分析
根据组织结构，澄清部门职责，建立起岗位体系。通过岗位澄清，明确岗位对任职者的胜任素质要求。在岗位评估的基础上分析并确定了关键岗位序列。
4312能力建模岗位胜任素质模型建立的具体的步骤和方法见下图所示：
f在此步骤，可参考附件：员工胜任素质调查问卷。4313课程形成
由胜任素质模型到课程开发，需要对胜任素质模型进行聚类分析，形成课程和课程等级。我们将在下文332和《基于胜任素质模型的培训课程开发步骤》详述。4314体系建立
通过培训项目的设计与实施，经过长期的积累，逐步形成课程体系。
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f432
培训课程分类
4321培训课程分类原则
课程分类和编号是形成课程体系的基础。构建培训课程体系时，必须要对课程进行分类。
在分类时应遵循如下原则：
（1）课程分类以课程编号的方式体现。
（2）课程分类可针对内容或培训对象进行。（3）每一课程仅属于一个类别，仅有一个课程编号。（4）课程分类尽量穷尽且不重叠。
4322培训课程编码规则
其中，为课r