域，最后完成合并，新形成的标签文档中就导入了Excel中的数据。三、全课总结教学反思这是一节复习课，主要是对前两节课学习内容的总结和练习，大部分学生完成的比较好，个别学生操作水平有待提高。通过这几课的学习，发现学生的基础操作水平参差不齐，应在以后的教学中讲解更为细致，让学生多操作，指导更耐心。
第4课妙手编辑课业类型
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f新授课
教学目标
知识与技能
了解样式和使用样式。
过程与方法
分析模仿领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
情感与价值观
培养学生养成良好的编辑习惯
教学重难点
1）样式的创建和应用。
2）样式表的使用。
教学方法
教师讲解和学生小组合作
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
1）问题引发
a、教师新建表格，使
用表格“自动套用格式”，
对表格进行设置，引导学生
思考，从而引出样式。
导入
b、教师打开编辑好的
回忆、思考
一篇文档，再打开样式窗
格，更改使用的样式，导致
文档发生变化，引导学生思
考，从而引出样式。
2）介绍样式。
范例教学
演示创建样式和使用样式观察、思考
9
备注
f练习小结
拓展练习
本课总结
编辑文档“唐诗”。
学生练习创建样式和使用
提出要求，巡视指导。
样式编辑文档（自主、合
作）。
1）学生操作上的得失。演示、交流、讨论、评价
2）点评、展示学生作品。
1）教师新建文档，输
入文字，提问：为什么没有
做任何设置，输入的文字自
动设置了字体、字号、字的
颜色？什么是“默认值”？
引导学生思考，从而引出模
板。
2）介绍模版及使用（创作
天地）。
制作“字帖”（创作天地）。
3）提出要求，巡视指导。
4注意：在编辑简单的短文
档时，一般不需要进行专门
的样式设计和应用（不过这
些设置样式中均有相应的
记录），这一点建议可以和
同学们交代一下，以免将问
题复杂化。
1）使用样式的过程。
2）新建样式和使用样式的自主总结
方法。
3）模版的使用。
10
f教学反思
本节课是对样式的学习，可以培养学生养成良好的编辑习惯。课前我以为这节课由于操作量
比较大，我以为学生完成的会比较慢，出乎意料之外的是学生操作完成的比较快，也比较好。课
下我反思后觉得，由于学生对知识点充分的理解了，所以在操作中也得心应手，完成的比较好，
在以后在教学中应注重对难理解的知识点的讲解和应用。
第5课神奇的宏
课业类型
新授课
教学目标
知识与技能
1）了解“宏”并使用简单的宏。
2）完成“电视频道表”制作。
过程与方法
分r