课堂教学创新设计与案例分析
新的课堂是英语新课程改革的方向之一，教师的创新意识是培养学生创造意识的关键；课创新设计可以激活学生，有助于优化语言教学，提高课堂效益。本文围绕课堂教学的创新过十个真实的教学案例分析，阐述了教师课堂教学设计中创新意识的培养。
初中英语教学创新案例分析
，基础教育新课程改革已经进入到第十个年头。随着2001年国家教育部《英语课程标准》实布实施，英语课程改革的理念、内容和方法逐步为愈来愈多的师生所接受，新课程的实施
断涌现，适应新课程需要的新型教师队伍也正在孕育成长。广大教师本着“善于学习，高屋事求是，科学对待；积极探索，勇于实践”的态度，努力让新课改下的教学课堂成为自主的作的课堂、探究的课堂、任务的课堂、民主的课堂、对话的课堂、开放的课堂以及创新的有教师在课堂教学中真正创新了教学方法，学生的创造意识才能得以培养。根据自身教学者选取了以下十个教学片段作为案例进行分析，以交流学习初中英语课堂是如何进行教学的。
例分析一
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dcheck听歌，注意歌词与自己所翻译的是否一致心连心，共住地球村。千里行，相会在北京。友，伸出你的手。心连心，永远一家人。节新课的导入借助了当时正流行的奥运主题曲，很快将课堂引入生动、自然的情景中，巧人们普遍不大注意中英文歌词对比这个信息差，化难为易，顺利引出了“Try
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