段，提高教育教学水平。（3分）3、遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。（3分）（五）团结协作（10分）1、谦虚谨慎，顾全大局。（2分）2、尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。（4分）3、关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。（4分）（六）尊重家长（4分）1、主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。（2分）2、积极向家长宣传科学的教育思想和方法。2分（七）廉洁从教（20分）1、不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。（4分）2、不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。（3分）3、未经组织批准，不从事经商活动，影响正常教育教学工作。（3分）4、不准从事有偿家教。（10分）（八）为人师表（20分）1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则。（5分）2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（5分）3、文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，在教育教学活动中不得吸烟或使用传呼机等通讯工具。（5分）4、坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不得参与色情、赌博、地下六合彩、酗酒封建迷信等有损教师形象的活动。（5分）二、方法和结果运用1、在教师职业道德考核基础上才能进行专业技术人员年度考核。考核应坚持客观、公正、公开的原则，考核程序参照教师年度考核程序进行。2、职业道德量化考核是一项改革的尝试，事实上如果严重地违背职业道德行为准则的任何一条，都足以使教师成为不称职、不合格教师或丧失其教师资格，因此每一小项的权重都只具有合格基础上的评估优劣作用。考核满分为100分，共分8个考核单项，根据个人职业道德表现，逐项进行测评，各项均完全做到的，得满分。8个单项中各小项如有违反行为，该小项不得分。若违反该小项行为情节恶劣，该单项不得分。3、教师职业道德考核总评分在90分以上者，考核结论为优秀，考核结论为优秀以下的，专业技术职称年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。4、教师职业道德考核总评分在7089分者，考核结论为良好，考核总评分在6069分者，考核结论为不合格，专业技术职称年度考核评为不称职，且不能参加教师职称晋升和工资档次晋升。5、教师职业道德考核测r