步的教学活动发挥积极的推动作用。
翻译是一种互文理解与创造性的活动，互文性理论从多方面对商务英语翻译教学产生了影响和启示。在实践教学中，教师要不断更新教学理念，努力探索和尝试新的教学方法，侧重围绕商务活动的实际需要，增强学生的翻译能力和素质，从而提高商务英语翻译人才的培养质量。
参考文献：
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