老鼠的投票结果的？（请幼儿观察并说出每种物品的投票数量）师：选择气球的老鼠有一只，与左边数字1对应；选择哨子的老鼠有五只，与左边
数字5对应；选择灯泡的小老鼠有三只，与左边数字3对应；选择袜子的老鼠有六只，与左边数字6对应。小结：原来每种物品的投票数量都与左边的一个数字相对应。师：正当鼠老大公布决定时鼠爷爷却大发雷霆：“你们这群小老鼠，怎么就不动脑经呢，你们想想，难道女主人会同意一只脖子上挂着臭袜子的猫在房间里走来走去吗？”听了鼠爷爷的话，老鼠们都觉得给猫挂只臭袜子确实不合适。于是，鼠老大组织小老鼠们再次投票。三、幼儿尝试统计记录1、出示老鼠们的投票结果，幼儿尝试用圆形做统计记录幼儿自主观察每种物品的投票数量并大胆的说出投票结果。师：选择气球的有3只，选择哨子的有8只，选择灯泡的有4只，请你用圆形代表小老鼠完成统计图。（幼儿操作，老师指导）小结：（请幼儿观察自己的统计图，并说出统计结果）既然选择哨子的小老鼠最多，鼠老大再次用少数服从多数的方法解决了问题，所以决定给猫挂个哨子。师：听到了老鼠们的投票决定鼠爷爷却说：“你们选择有声音的物品给猫挂，这个想法不错，可你们想想，恶猫会边吹哨子边来捉我们吗？”2、幼儿自己尝试用不同符号做简单统计师：老鼠们又找来三样东西，看看它们会选择什么？师：（出示ppt）这是15只老鼠自己的选择，有的选择音响，有的闹钟，有的选
择铃铛。这次请你们帮忙做统计，请你用自己喜欢的简单的符号把老鼠们
f的投票结果统计出来。（幼儿操作，老师指导）小结：（请幼儿完整说出统计结果并说说自己是用什么符号做的统计）选择铃铛的
小老鼠最多，采用少数服从多数的方法，最后决定给猫挂个铃铛。四、故事总结
师：老鼠们一致决定让女主人给恶猫挂上铃铛。终于做完决定了，老鼠们把铃铛精心的包装起来。第二天邮差大叔送信的时候悄悄地把铃铛送到女主人的门口。就这样，恶猫毫无防备的被女主人挂了一个铃铛，它走到哪里铃声就响到哪里。
总结：老鼠们虽然没有猫强壮，但它们齐心协力终于找到了避开恶猫的方法。通过故事我们也学会了用简单的符号记录统计，生活中我们常常会用到统计，比如说想了解我们班有几个男小朋友，有几个女小朋友，我们可以做统计；也可以统计一下每种玩具的数量等等。
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