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校本课程教案
哈拉海镇第二中心
小学
（五）年组（下）学期
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周次12345678910111213141516
进度表
内容
《论语》第八则修身做人《七律长征》《清平乐六盘山》《垓下歌》《归园田居其三》（晋）陶渊明《桃花源记》《赠范晔》《草木篇》《早寒江上有怀》《清平调》（其一）《题金陵渡》①《少年行》《登科后》《江村即事》《浣溪沙》《就义诗》
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活动内容
校本课程教案
《论语》第八则修身做人
第（1）周
活动目标
活动过程
1、了解《论语》第八则的内容，能够熟练的朗读，并背诵。2、了解作者孔子。
一、经典回放：看课本第13页原文和文意二、简介《论语》。三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。四、结合注释帮助学生理解句子的意思。1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。五、学生练读1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。3、小组交流。4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。5、师生共同放声齐读。六、课外延伸：1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。
活动总结
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活动内容
校本课程教案
《七律长征》
第（2）周
活动目标
1、理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。
2、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，背诵全诗。
一、激情导入，解题。
1、师：风云历史，浓缩成一首诗。今天我们就顺着伟人的笔
活
迹，去触摸长征的风景。（教师板书课题：七律长征）2、解释“七律”。（七言八句，颔联、颈联对仗工整）。
二、初读
动
出示阅读提示（请一位学生读，明确要求）：
1、自由朗读诗歌，注意把诗读通顺，力求读准字音，读通句
子，初步把握朗读的节奏和感情。
过
2、指名学生读，正音并检查生字：逶迤磅礴泥丸岷山。
3、刚才在读诗歌的时候，哪儿些字词的意思你不太明白，你
程
可以提出来。谁来帮助他解决这个问题？4、再读读r