学中学生乏味的局面，就需要我们在教学古诗时，引导帮助学生想象联想，再现绘画美；诵读品味，感悟语言美；比较分析，感受色彩美。使学生在学习古诗时进入诗境，领会诗意，体验诗情。通过古诗教学的情境营造，能使学生产生强烈的审美体验，受到美的感化和陶冶。把学生带入到诗人创作时的意境之中，使他们在感受到古诗的美，感悟到中华文化的美。
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