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教师单位专业班级课型课题
教学目标
郭新备课时间
上课时间
福州经济职业技术学校
体育健康与教育
教材
《体育健康教学与教育》
20XX级汽修一年级（下）
实践
课时
2课时
排球：正面双手传球技术
知识目标：学习传球的手型，传球点，身体协调用力等基本动
作，使70到80、的学生能够初步掌握传球的基本动作，能够做到
十指自然张开，蹬地伸臂传球。
能力目标：通过对传球的学习，学生能够知道传球的基本技术
要领是上下肢协调用力。
情感目标：培养学生积极主动的参与运动的意识，培养学生身
体的灵敏性和协调性。提高学生的组织纪录性。
重点；1、传球手型
教学重、难
2、用力方法腿、腰、胳膊、手指依次用力
点
难点：1、手腕放松
2、当来球时，双手要主动去迎球
关键
学生利用任务指导书，分组合作完成项目任务，自评、互评。
教具
任务指导书、诊断表、鉴定表、排球20个。
采用教法
观察法、练习法、展示法
作业布置
教学后记
教学过程
环节
教师活动
学生活动
时间
第一环节（能力发展动员）
导入新课1、宣布本课教学任务及要求2、学生跑步时提出要求3、学生做徒手操提出要
1、三路纵队一路纵队大圆圈
2、以教师为圆心行进间做徒手操
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4、学生必须掌握双手正面
传球技术要领。
第二环节（能力发展诊断）
1分发“基础能力诊断表”。2了解学生已有的能力技术水平。3进行分组。
1根据自己的真实情况如实填写。
2每组推荐代表汇报本组诊断情况。
一、布置学习任务
学生行动：
任务一
1按节奏做操
1、专项操的练习
2根据老师的动作示范
提出任务
和动作解析，小组讨论式学
1学生做专项操时习互帮互助共同完成。
要注意老师的动作示范，
展示：
跟随老师一起做好专项
小组内展示：小组内每位
操。
同学在组长的带领下完成专
第三环
2全班评价：引导学项操的练习；
节（能力生对各组代表进行专项操
评价：
发展训的动作演示，集体评价。
1组长对组员的动作标
练）
3针对组长汇报的情准进行评价。
况，对存在问题的部分进
2填写评价表，向老师汇
行点评、指导。
报评价结果。
3对各组代表所做的专
项操结果进行全班集体打分
评价。
任务二
行动：
2、学习正面双手传球。
1学生原地听教师口令
提出任务
做徒手模仿练习，
1学生在原地模仿
要求：依次做蹬地，展体，
时，要认真仔细听从口令伸臂击球的动作练习。
注意老师的动作示范，跟
随老师一起做r