图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。
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f4．复习“织、坡、播、植”4个生字的笔顺。5．描摹生字“织、坡、播、植”。
4．一粒种子
学习目标：1．认识“米字旁”；认识生字10个；描写左窄右宽的字4个。2．积累10个词语和2句句子。3．正确朗读课文。4．知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。重点和难点：1．识记本课9个生字。2．指导学生读好课文练习中的长句。3．展开想像，根据自己的感受演一演种子钻出地面后会怎么说、怎么做。教学过程：一、启发谈话，揭示课题1．我们学过许多有关春天的课文，说说春天是怎样的。2．春天是万物复苏生长的季节。今天老师给大家带来一个朋友。出示：种子图片3．揭示课题：一粒种子学习生字：粒4．关于种子，你们想知道些什么二、整体感知课文，学习部分生字1．边听录音，边跟着轻声读一读，思考种子是怎样发芽的2．学生交流，完成填空。3．学习生字。这里出现了“泥、埏、渴、舒、钻”5个生字，请同桌两个同学先借助拼音读准生字字音，讨论一下你有什么好办法认识这些生字吗4．学生交流。5．再读出示的句子，要求读准字音、读通句子。三、朗读课文，再学部分生字1．读课文，划句子。谁帮助种子钻出地面的请你们借助拼音再读读课文，边读边划：出他们之间的几次对话。2．交流，出示有关句子。3．朗读课文，通过老师引读、学生自读等形式把这部分读通读好。4．学生字，出示：咱、泉、赶，在小组长带领下学习。‘5．检查识字情况。6．巩固识字，朗读句子。1种子为什么要迫不及待地钻出地面2指导读句子。3做“找朋友”游戏，读词语。四、体会角色，说话训练1．自读课文，把生字再放回课文读一读，做到不加宇、不漏字。2．找你的好伙伴，分角色、有感情地读读课文。3．种子终于钻出了地面，他会看见什么呢，会怎么说试着给他配配音。五、指导写字
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f1．观察本课要写的4个生字。2．教师指导注意点3．学生书写。
识字游戏l
学习目标：1．复习带有前后鼻音的音节。2．在游戏中学习组词。3，学习读出感叹句的不同语气。4．描写4个左窄右宽的字。重点和难点：复习部首，通过各种游戏的形式寻找并掌握部首的组字规律。教学过程：一、揭示课题1．这堂课，实验小学一年级的六个班级的小朋友要出发去参加一场“识字游戏”。让我们跟着他们去看一看吧出示课题：识字游戏12．齐读课题。二、游戏一：到达目的地，指挥停车1．出示三辆汽车图，车上贴r