Module2Frie
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it1Ca
youtellmewhereyou’refrom一、教案背景1、面向学生：中学生2、学科：英语外研社八年级下学期3、课时：14、学生课前准备：（1）预习单词，了解对话大意。（2）通过百度搜索查找与本课内容相关的资料。二、教材内容分析本单元为第二模块的第一课时，听力和对话是本课的重点，本课对话是一篇采访形式的对话，以此展开一系列听说训练。对话中设计的新单词和新语法为本单元必须掌握的知识点。着重考查和培养学生的听说能力，不仅要求学生能够了解听力内容的大意，还必须能够在听后完成习题，并抓住听力材料中的重点句子和答题点。对话中重点掌握宾语从句及重点词汇。三、教学目标知识目标1能够掌握运用U
it1的词汇及短语。2能够掌握理解宾语从句表述的意义。3能将疑问句，一般疑问句，特殊疑问句变为宾语从句。能力目标1能听懂介绍友谊的对话及短文大意。2能学会带感情的朗读及断句。情感目标1，了解采访的模式。2，懂得亲情、友情的重要性并学会珍惜。
1
f四、教学重难点重点：1理解和掌握重点词汇whetherperso
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factacoupleofbytheway2宾语从句的结构及不同句型如何变换成宾语从句。难点宾语从句的结构及不同句型如何变换成宾语从句。课前热身：欣赏歌曲《朋友》httpmusicbaiducomso
g1969967pstsug【设计意图】：通过欣赏周华健的《朋友》，让学生感受友情的重要性并珍惜友谊。五、教学过程【课前延伸】1预习词汇：要求学生根据音标预习单词，会读且了解意思。2课前读词：课代表领读本课新单词：frie
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erfeellikebytheway【课内探究】（一）新课导入1、检查词汇预习。Askstude
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comxxgjgzyybycjhtml通过百度搜索，查看宾语从句用法详解。然后完成下列练习题。2、将下列两个简单句合并为复合句。
2
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（3）HesaidHehasabighouseHesaid____________abighouse
（4）Shewo
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dered______she____________forNo11bus（5）Theteachertoldthestude
ts“Thesu
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（6）Didyouk
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Didyouk
ow____yourfather___r