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幼儿园大班音乐教案:礼貌歌
活动目标1熟悉旋律,了解歌词。2初步学唱《礼貌歌》,在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。3知道相互宽容会给大家带来快乐。活动准备1平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。2录音机、录音磁带《礼貌歌》。活动过程(一)在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下,幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说,平
时常用的礼貌用语。教师:我们都是有礼貌的好孩子,你都会说哪些礼貌用语呢?(对不起、没关系、请、
谢谢、您好)教师:昨天我遇到一件不愉快的事情,我很想把这件坏事变成好事,但我不知道怎样做才好,我唱给你们听一听,你们大家来帮助我,好吗?
(二)幼儿熟悉歌曲旋律,了解《礼貌歌》的歌词内容。1.幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段(从开头至“你只是眯着眼睛望着我”),了解歌词内容。2.教师再一次范唱歌曲前半段,重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。3.教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。可以从“你泼水的人”、“我被水泼到的人”两方分别讨论:怎样做才能让大家都高兴起来?4教师范唱歌曲的后半段。(1)教师范唱歌曲,引导幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。
f(2)教师帮助理解音乐的情节,引导幼儿学唱歌曲。(3)教师带领幼儿边做动作边演唱。(4)结伴表演唱:幼儿两两结伴,边表演边唱歌。教师:我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。(三)教师引导幼儿学习演唱歌曲,迁移记忆策略。1.幼儿在教师的带领下,尝试跟随音乐(较慢的)整首学唱《礼貌歌》。2.教师引导幼儿迁移记忆的策略,记忆歌词。教师:歌词这么长,你们在唱的时候觉得困难吗?假如我们不能很快的记住,想一想,可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢?3.教师引导幼儿回忆已有的记忆歌词的经验。教师:我们以前学过哪些记忆歌词的方法?上次我们学歌曲时,老师出示了一张图,我们用的是看图学歌的方法;还有一次,老师和小朋友一起根据每句歌词的内容编了许多动作,然后在动作的帮助下记住了一首歌词很长的歌,那么我们这次学《礼貌歌》可以选用什么方法呢?(假如幼儿原有经验中没有记忆策略,建议教师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲,之后引导幼儿反思:是什么方法帮助我们很快记住了这首较长的歌曲呢?)4.帮助幼儿明确在此活动中,可以重点运用“动作记忆法”来熟悉理解歌词。5.教师和幼儿根据歌r
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