幼儿园大班音乐教案：礼貌歌
活动目标1熟悉旋律，了解歌词。2初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。3知道相互宽容会给大家带来快乐。活动准备1平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。2录音机、录音磁带《礼貌歌》。活动过程（一）在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平
时常用的礼貌用语。教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？（对不起、没关系、请、
谢谢、您好）教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗？
（二）幼儿熟悉歌曲旋律，了解《礼貌歌》的歌词内容。1．幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段（从开头至“你只是眯着眼睛望着我”），了解歌词内容。2．教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。3．教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。可以从“你泼水的人”、“我被水泼到的人”两方分别讨论：怎样做才能让大家都高兴起来？4教师范唱歌曲的后半段。（1）教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
f（2）教师帮助理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲。（3）教师带领幼儿边做动作边演唱。（4）结伴表演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。（三）教师引导幼儿学习演唱歌曲，迁移记忆策略。1．幼儿在教师的带领下，尝试跟随音乐（较慢的）整首学唱《礼貌歌》。2．教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。教师：歌词这么长，你们在唱的时候觉得困难吗？假如我们不能很快的记住，想一想，可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？3．教师引导幼儿回忆已有的记忆歌词的经验。教师：我们以前学过哪些记忆歌词的方法？上次我们学歌曲时，老师出示了一张图，我们用的是看图学歌的方法；还有一次，老师和小朋友一起根据每句歌词的内容编了许多动作，然后在动作的帮助下记住了一首歌词很长的歌，那么我们这次学《礼貌歌》可以选用什么方法呢？（假如幼儿原有经验中没有记忆策略，建议教师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲，之后引导幼儿反思：是什么方法帮助我们很快记住了这首较长的歌曲呢？）4．帮助幼儿明确在此活动中，可以重点运用“动作记忆法”来熟悉理解歌词。5．教师和幼儿根据歌r