分之二。必考部分和选考部分分值比例为必考部分约90，选考部分约10。（三）必考部分内容比例化学基本概念和基本理论元素及其化合物有机化学基础化学实验化学计算（四）试题难易比例容易题约30
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约30约20约17约20约13
f中等难度题较难题
约50约20
四、典型题示例
一、选择题
1．下列有关化学用语表示正确的是A．N2的电子式：NN
286
B．S2－的结构示意图：16
C．质子数为53、质子数为78的碘原子：13153I
COOH
D．邻羟基苯甲酸的结构简式：
OH
【解析】该题从分子的电子式、离子结构示意图、核素、有机化合物的结构简式等方面考查学生的化学语言的识别、转换、应用能力，引导中学化学教学重视化学用语的教学，重视学生化学用语应用能力的培养。【参考答案】C〖掌握理解；较容易〗2．化学在生产和日常生活中有着重要的应用。下列说法不正确的是A．明矾水解形成的AlOH3胶体能吸附水中的悬浮物，可用于水的净化B．在海轮外壳上镶入锌块，可减缓船体的腐蚀速率C．MgO的熔点很高，可用于制作耐高温材料D．电解MgCl2饱和溶液，可制得金属镁【解析】该题充分体现“让学生学习真实、有用的化学”的课程改革理念，以明矾的净水、钢铁的防腐、活泼金属的工业制备和耐高温材料的应用等为背景，考查学生对有实际应用的化学原理的理解和掌握程度，引导中学化学教学更进一步关注在化学课程中实施STSE教育。【答案】D【掌握理解；中等难度】3．下列说法正确的是A．分子式C2H6O的有机化合物性质相同B．相同条件下，等质量的碳按a、b两种途径完全转化，途径a比途径b放出更多热能途径a：C途径b：C
H2O高温O2燃烧
COH2CO2
O2燃烧
CO2H2O
C．在氧化还原反应中，还原剂失去电子的总数等于氧化剂得到电子的总数D．通过化学变化可以直接将水转变为汽油【解析】本题从有机化合物的同分异构、不同途径能量变化、氧化还原反应、化学变化的可能性等四个方面设置选项，重点考查学生对“结构决定性质”、“盖斯定律内涵”、“氧
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f化还原反应本质”和“元素守恒思想”等基本化学学科观念的掌握和应用。试题意在引导中学化学教学在讲授化学基础知识和基本原理的同时，培养学生认同和形成基本化学学科观念，发展学生的化学学科素养。【答案】C〖掌握理解；较容易〗4．下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是
A．用装置甲制取氯气B．用装置乙除去氯气中的少量氯化氢C．用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液D．用装置丁蒸r