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实验报告单
班级
组次
实验时间实验地点38
实验小组成员
实验
名称
骨骼
实验目的实验器材
通过多种活动体验到人体骨骼对于人体的重要作用放大的人体骨骼的教学挂图
（1）队列训练运动；
实验（2）站姿训练塑造体形、支持躯干；
步骤
（3）呵护“小娃娃”保护内脏器官。
实验
体验到人体骨骼对于人体的重要作用
现象
记录
人体的骨骼具有塑造体形、支持躯干、运动、保护内脏器官
实验
等作用
结论
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实验报告单
班级
组次实验时间实验地点
实验小组成员
315
实验名称实验目的实验器材
关节能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节。
木棒、胶带等物品
（1）绑住食指关节写字、穿回形针项链、把豆子放进小口瓶；实验步骤（2）绑住肘关节系鞋带、拉拉链、写字；
（3）绑住膝关节走路、下蹲。
实验
如果没有关节，人体就会像木板一样僵硬。
现象
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记录
不同的活动关节使人体能以多种方式运动。实验结论
实验报告单
班级
组次实验时间实验地点
实验小组成员
316
实验名称实验目的实验器材
肌肉知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40左右。
人体肌肉的教学挂图；手臂活动模型。
（1）用大拇指和食指捏住一个晒衣服的弹性夹子，在2分钟
实验内以尽可能快的速度来回夹紧、松开夹子。数一数在肌肉疲
步骤劳之前你能夹几下。
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（2）休息一会儿，然后重复第1步的动作。
（3）思考、预测：如果你用另一只手重复第1步和第2步的动作，那么会发生怎样的情况呢？检验一下你的预测。
实验知道人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节
现象
记录
实现的
通过多种活动体验到人体肌肉在运动中的重要作用
实验结论
实验报告单
班级
组次实验时间实验地点
321
实验名称实验目的实验器材
运动的快慢知道物体运动的速度是不一样的
皮尺、秒表。
实验小组成员
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