主备人
用案人
授课时间
月日总第55课时
课题
课型
新授课
1.探索具体问题中的数量关系和变化规律,并用方程进行描述,让学生体验方程是刻画现实世界
的一种有效模型。教学目标
2.进一步培养学生观察、思考、分析问题、解决问题的能力,渗透建模的数学思想。
3感受数学与生活的紧密联系,体会数学的价值,激发学生学习数学的兴趣。
重点
分析与确定问题中的等量关系
难点
分析与确定问题中的等量关系
教法及教具
先学后教,当堂训练
教学内容
教师主导活动
学生主体活动
【导学指导】
一、知识回顾
问题一:
1家电下乡是我国应对当前国际金融危机,惠农强农,带动工业生产,促进消费,拉动内需的一项重要举措.国家规定,农民购买家电下乡产品将得到销售价格13的补贴资金.今年5月1日,甲商场向农民教销售某种家电下乡手机20部.已知从甲商场售出的这20部手机国家共发放了2340元的补贴,若设该手机的销售价格为元,以下方程正确的是()
A.20x132340
B.20x234013
.20x1132340学
D.13x2340
2A种饮料比B种饮料单价少1元,小峰买了2瓶A种饮料和3瓶B种
饮料,一共花了13元,如果设B种饮料单价为x元瓶,那么下面所
列方程正确的是()
过A.2x13x13.2x3x113
B.2x13x13D.2x3x113
3动物园的门票售价:成人票每张50元,儿童票每张30元。某日动
个案调整
1
f物园售出门票700张,共得29000元。设儿童票售出张,依题意可列
程出下列哪一个一元一次方程式?()
A.305070029000
B.503070029000
.305070029000
D.503070029000。
教学内容教师主导活动
学生主体活动
个案调整
2
f二、自主探究
问题三:
整理一批图书,如果由一个人单独做要花60小时。现先由一部分
人用一小时整理,随后增加15人和他们一起又做了两小时,恰好完成
整理工作。假设每个人的工作效率相同,那么先安排整理的人员有多
教少人?三、自主归纳,形成方法
学生自主归纳:如何用方程解决问题?
【课堂练习】:
学1.请你阅读下面的诗句“栖树一群鸦,鸦树不知数,三只栖一树,五只没去处,五只栖一树,闲了一棵树,请你仔细数,鸦树各几何?”诗
句中谈到的鸦为只、树为棵
2.某商品的价格标签已丢失,售货员只知道“它的进价为80元,打
七折售出后,仍可获利5”.你认为售货员应标在标签上的价格过
为
元.
【要点归纳】:
【拓展训练】:
程【总结反思】r