主备人
用案人
授课时间
月日总第55课时
课题
课型
新授课
1．探索具体问题中的数量关系和变化规律，并用方程进行描述，让学生体验方程是刻画现实世界
的一种有效模型。教学目标
2．进一步培养学生观察、思考、分析问题、解决问题的能力，渗透建模的数学思想。
3感受数学与生活的紧密联系，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣。
重点
分析与确定问题中的等量关系
难点
分析与确定问题中的等量关系
教法及教具
先学后教，当堂训练
教学内容
教师主导活动
学生主体活动
【导学指导】
一、知识回顾
问题一：
1家电下乡是我国应对当前国际金融危机，惠农强农，带动工业生产，促进消费，拉动内需的一项重要举措．国家规定，农民购买家电下乡产品将得到销售价格13的补贴资金．今年5月1日，甲商场向农民教销售某种家电下乡手机20部．已知从甲商场售出的这20部手机国家共发放了2340元的补贴，若设该手机的销售价格为元，以下方程正确的是（）
A．20x132340
B．20x234013
．20x1132340学
D．13x2340
2A种饮料比B种饮料单价少1元，小峰买了2瓶A种饮料和3瓶B种
饮料，一共花了13元，如果设B种饮料单价为x元瓶，那么下面所
列方程正确的是（）
过A．2x13x13．2x3x113
B．2x13x13D．2x3x113
3动物园的门票售价：成人票每张50元，儿童票每张30元。某日动
个案调整
1
f物园售出门票700张，共得29000元。设儿童票售出张，依题意可列
程出下列哪一个一元一次方程式？（）
A．305070029000
B．503070029000
．305070029000
D．503070029000。
教学内容教师主导活动
学生主体活动
个案调整
2
f二、自主探究
问题三：
整理一批图书，如果由一个人单独做要花60小时。现先由一部分
人用一小时整理，随后增加15人和他们一起又做了两小时，恰好完成
整理工作。假设每个人的工作效率相同，那么先安排整理的人员有多
教少人？三、自主归纳，形成方法
学生自主归纳：如何用方程解决问题？
【课堂练习】：
学1．请你阅读下面的诗句“栖树一群鸦，鸦树不知数，三只栖一树，五只没去处，五只栖一树，闲了一棵树，请你仔细数，鸦树各几何？”诗
句中谈到的鸦为只、树为棵
2．某商品的价格标签已丢失，售货员只知道“它的进价为80元，打
七折售出后，仍可获利5”．你认为售货员应标在标签上的价格过
为
元．
【要点归纳】：
【拓展训练】：
程【总结反思】r