师友结伴同行
第三课《同侪携手共进》第一课时：同学朋友一、温故知新：1我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能否认不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中从现实中架起沟通的桥梁。2我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。二、呈现学习目标：情感态度价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。过程与方法：教师通过与学生座谈，搜集有关赞美友情的诗歌、名人名言、典型事例，选择一曲优美的音乐，为本课教学作课前准备。学生通过故事续写、举例、情境表演分析、小组讨论等手段了解什么是真正的友谊，能正确认识和把握交友的原则和方法。知识与能力：知道什么是青春期闭锁心理及其危害；了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原则；能够绘制自己的人际关系树轮图，并据此分析、概括自己的人际关系状况；能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义；能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用交友的原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够作出负责任的选择。教学重难点：教学重点：1、懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”的态度的重要性及受人欢迎的品质。2、与友同行，学会如何与朋友正确友好相处。教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学问的深厚友谊。三、自主探究：1．积极交往，开放自我才会有良好的人际关系？
2．人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质有哪些特征？
3．什么是友谊？4．为什么人生的道路需要友谊？（友谊的作用）5．把握交友原则，与友同行交友原则有：（1）、交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢和多赢；（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会更加有趣的朋友，获得更为持久的友谊；（3）真正的友谊要坦诚，原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持友谊。
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f（4）与社会上的人交朋友，要乐交好友，不交损友；四、互动解释：1P30页活动我们都希望自己拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。
2P31页活动在小组内r