花样跳绳校园推广策略研究
作者:袁士桐刘术华来源:《青少年体育》2014年第5期
袁士桐1,刘术华2
(1江苏省无锡市育红小学(龙山校区)体育组,江苏无锡214062;2张家港市第二中学,江苏张家港215600)
1问题提出随着阳光体育运动的开展,跳绳运动逐渐被越来越多的学校吸收和推广。由于传统的跳绳运动比较单一,学生参与积极性不高。为此,很多体育工作者把花样跳绳引入校园,意在进一步调动学生跳绳的积极性,增强学生的体质。由于花样跳绳动作比较新颖,难度较大,学校在推广方面面临着一定的困难和挑战。笔者通过实地调查花样跳绳推广成功的学校以及查阅关于花样跳绳的理论文献,简单探究花样跳绳在校园推广策略。
2研究对象与方法
21研究对象
本研究以学校推广花样跳绳运动时采用的策略为研究对象。
22研究方法
本研究采用问卷调查法、专家访谈法对无锡市12所小学,10所中学在开展花样跳绳运动所采用的策略进行分析研究,采用文献资料法对所收集的策略进行总结(结合文献进行归纳总结)。
3结果与分析
31媒体宣传推广策略
花样跳绳的推广和商品的推广颇为相似,离不开大众媒体的宣传。对于当前中小学来说,学校现有的媒体平台有很多。其中包括校园广播、校园电视台、学校门户网以及班级黑板报等。在广播中推广中,学校可以通过声音将花样跳绳的定义和形式传达给学生,让学生在脑海中对花样跳绳存有一定的印象,了解什么是花样跳绳。在校园电视台推广过程中,电教老师将精彩的花样跳绳制作成节目,通过精彩的节目让同学们更直观的了解花样跳绳,并喜欢花样跳绳运动。在学校门户网站上,专门划定一块模板出来,上传一些关于花样跳绳的信息和视频,例如优秀队员比赛表演的视频和优秀教练的教学视频等,并且,安排专职人员负责维护和定时更新内容,做到网站宣传的时效性。
32课堂教学推广
321师资培训策略课堂教学推广离不开老师的培养。众多研究表明,当下影响花样跳绳在学校推广的主要原因之一就是师资力量的匮乏和教师专业技能不足。由于花样跳绳这项运动在国内开展较晚,很多高校在培养体育教师这块,都缺乏花样跳绳技能的培养,所以要想进一步在校园中推广花样跳绳运动,必须要做好师资培训工作。
在花样跳绳的推广过程中,体育教师是此项推广工作主导者,对体育教师的技能进行培训是培训的主要内容。学校在师资培训时首先要根据实际情况定位培训目标;然后研制培训形式,
f精选培训教师,制定课程计划;最后对培训课程效果进r