《视力的健康与保护》教学设计
课题
视力的健康与保护
1初步懂得保护视力的重要性。
教学目标2了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
教材分析教学过程
教学资源课件
教学重点使学生知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。
教学难点学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
教学环节教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
创设情境，通过出示展示谜语及我国学生视学生观看谜语及我
谜语及我国学生视力力现状的图片，引导学生国学生视力现状的
现状的图片导入课交流自己的感受。
图片，谈自己的感
题。
受，了解我国视力现
状。
通过介绍什么是近视提出问题：什么是近视？学生根据教师所提
及请近视的同学介绍近视眼的同学是如何发问题进行思考交流近视眼的症状自我判现自己近视的？你的视判断自己视力现状。
断自己视力的症状。力现状如何呢？引导学
生思考交流。
自主合作、探
究学习
通过观看漫画《近视展示故事情境。
事》了解近视给人
的生活、学习和工作
带来不便。
学生观看课件，了解近视带来的不便。
f通过讨论交流，总结组织学生进行讨论，引导先在小组内讨论，然
造成视力低下的原学生总结造成视力低下后汇报自己小组所
因。
的原因。
总结的原因。
拓展延伸教师寄语
通过讨论交流，反思组织学生进行讨论，引导思考交流应从造成
在生活和学习中应如学生反思在生活和学习视力低下的原因中
何保护视力。
中应如何保护视力。。吸取的教训，反思在
生活和学习中应如
何保护视力。
根据教师的指导，认
做做眼操，放松眼睛！指导学生做眼操。真做眼操，放松眼
睛！
宣传护眼知识。
进行课堂小结，对学生提出希望。
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