成。
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f教科版小学三年级科学下册实验报告单
小学科学实验报告单
实验类型分组实验时间
指导教师
实验名称
整理凤仙花生长数据
实验猜测
凤仙花陆续出现了根、茎、叶、花、果实、种子。
实验器材
个人的观察日记或观察记录表
实验操作步骤
1把观察凤仙花植株高度的
实验提示
数据制作成折线图。（见书P17页
制作折线图的方法）
2通过分析折线图，了解凤
仙花在哪段时间里生长最快。3根据观察记录，掌握凤仙
制作成折线图时，将第5课的柱状统计图
花从种子到结出新的种子的生命周期。
补充完整，然后连成折线图即可。
4填写书上P17页上的表格。
实验现象
根据以上整理知道了：凤仙花陆续出现了（
或结论（）、（）、（）、（
）、（
）、）。
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实验类型实验名称
分组实验时间
指导教师
统计凤仙花种子
实验猜测一粒种子变成了许多粒种子。
实验器材一株硕果累累的凤仙花，一张大白纸。
实验操作步骤
1小组讨论，研究出统计凤
实验提示
仙花种子数的方法。
2摘一个大小适中的凤仙
花果实。
3拨开之后，把种子撒在白纸
植株上如果有发
上，数一数有几粒。
育中的果实，也应该计
4在数一数这株凤仙花上有算进去。
多少个果实，乘以一个果实的粒
数，就得出总粒数了。
实验现象或结论
从中体会到：一粒种子变成了（）种子，这些种
子可以培育出许多新的（
），这些凤仙花又能结
出更多的（）……
植物的后代就是这样一代代（
）下去的。
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实验类型分组实验名称
实验时间
指导教师
观察凤仙花
实验猜测凤仙花是完全花，包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。
实验器材一株凤仙花，镊子。
实验操作步骤
1采摘不同生长阶段的凤仙花各一朵。
实验提示
2将已经枯萎的花瓣轻轻去
掉，观察里面花蕊的变化。
1采摘花之前，要
3将各生长阶段的花放在一细心观察，由小组成员
起，进行观察比较。
一致决定采摘哪朵。
4用镊子解剖凤仙花，从内
2使用镊子时，动
到外撕下花的各部分，要分类摆作要轻，防止将花的某
放。（即萼片、花瓣、雄蕊、雌一部分弄坏。
蕊）
凤仙花是（完全花），包括（
）、（
）
实验现象或结论

（
发育而来的。
）等部分，果实是由（
）
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实验类型
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