同时为保证师资力量的“新鲜”度，可以考虑聘请与行业用人单位人力资源部门的相关人员作为兼职教师，她们会带来行业发展、人才需求、就业环境、就业政策等最新信息。
f4加大对职业生涯规划的资金投入。可以考虑购入相关的职业测评工具，具备条件的院校可以与相关结构联合开发适合自己的专业和人才培养特点的测评工具。22对大学生有针对性地做好职业规划的全程监控和调适1引导规划者确立有效的自我定位。古希腊人把“能正确认识自己”看作是人类的最高智慧。要通过科学认知的方法和手段，让规划者清楚自己的优势与特长、劣势与不足。自我认知主要包括对个人的需求、能力、兴趣、性格、气质等等的分析，自己具备哪些能力，确定什么样的职业比较适合自己。把自己安排在合适的人生位置上，找准自己职业的起p2通过多种教育渠道和手段提升规划者的综合素质。职场有句名言“敬业的人永不失业”。每个成功者背后都有一部努力拼搏，艰苦奋斗的创业史。许多人往往只看到别人的成功，却看不到背后的艰辛。小事不愿意做，大事做不好。负责任、守时间、用心做事，不但能让自己快速进步，也能得到企业的充分认可。如何避免成为职场的“边缘人”，使自身的价值被他人认可，是大学生职业生涯规划的必修课。3正确进行职业分析和规划。一是学生要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的
f了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等；还要了解职业所需要的特殊能力。这是现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点决定的。二是制定行动方案。把目标转化成具体的方案和措施。这一过程中比较重要的行动方案有职业生涯发展路线的选择、职业的选择，相应的教育和培训计划的制定。相关计划与方案，以及实现计划的步骤、方法与时间表，务必具体、切实可行。三是付诸行动，经过不断努力和调整，直到最后实现我们的职业发展目标。4提升规划者的积极性和主动性。一是拓展视野，引导学生主动去了解社会、了解职业，提升其职业生涯规划的主体意识避免学生将来在就业或择业时，主动性不够，较多地依赖学校、教师和家长等，自己很少主动寻找就业信息，就业自主能力不够，缺乏求职技巧，不懂就业政策，环境适应能力差等。二是提高自身修养，引导学生除所学专业外，还需主动涉猎社会政治、经济、文化、艺术、人文、地理等知识，逐步提高自身的修养，通过参加集体活动、相关社团、社会实践等各类有益活动不断体验r