校本培训，走学校内涵发展的道路。
f1、继续加强基本功的训练。继续加强三笔两话的训练钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、简笔画。教师坚持每天练习写一张毛笔字和一张钢笔字，画一张简笔画，按时上交，由担任写字课和美术课的老师批阅指导。2、加强业务培训，努力提高业务素质。做好新课程、新课标的学科培训工作。重点做好加强教师课件制作的培训，充分发挥设备作用的效能，为教师交流和获取信息、开阔眼界提供一个快捷方便实用的平台，每位教师每周不少于4小时的时间进行自学。组织教师上网学习、查询信息、获取资料念。教师自学时要及时摘好笔记（可记录在信息摘记卡上）；集体学习时教研组长要如实记录学习情况；上网学习电脑室要作好登记。通过学习获取的信息、资料要保存好，以备不定时检查。开展“八个一”活动，即会一手漂亮的钢笔字，一口流利标准的普通话，能带一个兴趣小组，掌握一种现代教育技术（会计算机操作），每学年写一篇质量比较高教育教学论文（经验总结）参加上级组织的评比（刊出）每年读一本好书，，每学期上一堂精品课，参与一个课题的研究。3、立足实际搞校本教研。（1）抓好小课题研究，以研促改，以改促效。我们的学校是农村中学，层面高的课题研究，无论从人力和物力上都没有能力进行。近几年来，我校立足实际，抓小课题研究，因为在我们的教学中常常遇到一些问题，自己无法解决，困惑着我们的教
f学工作，我们继续把每位教师在教学中遇到的问题作为自己的研究课题，形成“人人有课题，人人搞研究”的教研氛围。（2）积极开展教学研究活动，抓骨干带群体。充分利用校本资源，发挥学科带头人、教学能手和骨干教师的作用。让骨干教师带动身边的教师，开展“一帮一，一对红”的活动，形成互帮互学共同提高的氛围。继续开展学科带头人上好示范课，教学能手上好观摩课，课改教师上好研究课，青年教师上好汇报课的活动。组织教师搞好听评课，通过听、评、说，来提高一般教师的课堂教学水平。积极参加市、县级、镇组织的各类教研活动，提高教研水平，充分利用教学资源，发挥信息技术的优势，努力实现信息技术与学科教学的整合。三继续搞好教师备课和作业批改的研究，突出在备课和作业批改上的创新，详案和略案结合，对教法和学法深入的研究。在备课方面做到以下几个方面：1、四备。即备教材，认真学习《课程标准》，深入到教材分析，把握教材思路、基础内容、知识结构及其与前后教材的联系；备r