高村镇实验中学201020102011学年教学教研工作计划
一、现状分析：1、素质教育的开展，要求教师转变观念，适应新的教育形式。要求教师认真学习新课程标准，用新的理念指导学生学习，拓展学生思维，开展好探究性的学习活动。2、在认真落实省规范的同时，语文、数学、英语、等课时数减少，这就要求教师认真钻研教材，提高课堂教学效率。3、随着县教育局师训科制定的教师综合业务素质考核评估细则的出台，我校结合实际搞好校本培训，争取多出名师。二、指导思想以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，以现代教育技术为依托，以小课题研究为抓手，发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，进一步树立质量立校、科研兴校、特色强校的意识，进一步加强教学常规工作的管理与落实，注重教育科研的稳步发展，全面提高教育教学质量，在实践中不断超越，铸造名校。用真爱和真知让每个学生一生获得幸福，为学生一生的发展扎扎实实打好基础。任务目标：三、常规教科研工作1、抓教学常规，规范学习活动。根据上级部门的相关要求，立足本校实际，对备课、上课、辅导、作业布置和批改、教研、师生评价等方面进行规范管理。
f2、进一步加强新课程理论的学习制度，用新课程理念统领自己的教育教学行为。3、开展新课程教科研活动，立足实际搞校本教研。抓好小课题研究，以研促改，以改促效。继续开展好小课题研究，更加完善教学教研管理方案，建立以教师、学生为本的校本教研体系。4、做好学生诗文诵读工作，提高学生诗文诵读水平。5、改革完善学生评价制度，对学生继续开展自评、学生互评、教师评的研究，对学生评价采取多元化，提高教育教学质量。四、具体措施（一）抓好常规教学，形成制度化、规范化。提高课堂教学效益。加大教学常规的学习落实力度，把教学常规作为教学管理的重要工作来抓，改进和加强教师管理工作。规范学生的学习生活，加强学校教学工作的规范化。首先要规范教师的教学行为，上课铃响之前教师必须走到教室门口，课堂上严禁体罚、变相体罚学生，作业批改符号规范，提倡使用等级加评语的方式评价学生。其次要规范学生的学习生活，每个班级都要根据学生的实际情况和在学习中遇到的问题，制定出切实可行的学生学习活六、七年级注重培养学生的学习惯，如：读书写字姿势、完成作业的时间，自理能力、如何处理人际关系等；高年级注重学生的个性心理发展，培养学生稳定的学习兴趣，消除消极的负面情感体验。（二）抓r