的文化学习，还要从身体素质、心理素质等方面进行综合考虑。3幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。×。中公专家解析：幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。4世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。×。中公专家解析：福禄倍尔创立的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿园，在此之前已经存在一些零散的幼儿教育机构。5幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。×。中公专家解析：幼儿教育的意义除了开发智力外，还要发展身体素质、培养良好的个性等。6幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。×。中公专家解析：是否采用经济性原则，不在于幼儿园本身经济条件的好坏。7教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。×。中公专家解析：以活动为主要教育内容是幼儿园教学的原则，不能以读、写、算来压制儿童的正常发展。8尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。√。9幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。×。中公专家解析：幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和协助者的角色。四、简答题每题5分，共20分1简述幼儿园与小学不衔接的原因。幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。1学习时间不同。幼儿园每天有1小时左右的集体教学时间，小学每天有3～4小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。2生活制度不同。幼儿园强调各类活动的频繁交替，适合孩子好动和喜新厌旧的特点，而小学里只有体育课、音乐课、活动课等才能让孩子较自由地活动。3教学方式不同。幼儿园里以游戏为主，孩子无作业负担，而小学要严格按照大纲实施教学，以学习为主，每天要完成一定数量的作业。4睡眠时间不同。小学生的睡眠时间通常比幼儿园孩子的睡眠时间短。5师生关系不同。幼儿园里随时都有教师或保育员伴随左右，及时解决孩子的困难。
f而小学里一个班有五六个课任教师，但每节课的任课老师基本上都不是同一个人，许多事情都要学生自主解决，而不是动不动就让老师帮忙。6家长要求不同。对于上幼儿园的孩子，家长只要他们能吃好玩好就基本感到满足了。上小学以后，父母对孩子在学习成绩、能力培养等方面都有更高的要求。以上这些差异将给孩子在生理和心理两个方面带来诸多不适应。2简述我国幼儿园教育的目标。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐r