课程名称
运动生理学实验课教案（一）班级授课教师
授课时间
实验名称：肺通气功能测定学时数：2学时目的：学习和掌握肺活量、时间肺活量和最大通气量的测定方法。仪器：微型肺活量测定仪、肺量计、消毒棉球、75酒精、嘴夹分组方法：每四人为一组教学手段和方法：教师演示、学生操作与统计实验内容和方法：1肺活量的测定：仪器归零。令受试者取站立位，竭力深吸气后，由吹气口向筒内作最大限度的呼气，记录数据，连续测量三次，取最大一次的数值作为肺活量值。2时间肺活量的测定：受试者取站立位，夹上鼻夹，口含橡皮吹嘴并与外界相通，作平静呼吸数次；之后，令受试者作最大限度深吸气，关闭三通开关，吸气之末屏气12秒，此时开动快鼓（25ｍｍ秒），令受试者作最快速度用力深呼气，直到不能再呼为止。从记录纸上测定第一、第二和第三秒内呼出的气体量，并分别计算出它们各自占肺活量的百分比。健康成年人第一秒平均值约为83，第二秒约为96，第三秒约为99。3最大通气量的测定：肺量计内充入45升新鲜空气，受试者取站立位，夹上鼻夹，口含橡皮吹嘴，转动三路开关，使口与肺量计相通，开动慢鼓记录平和呼吸曲线。然后开动中速鼓（167ｍｍ秒），令受试者按主试者口令在15秒钟内尽力作最深、最快的呼吸。根据呼吸频率与每次呼吸深度，计算出15秒内吸入或呼出的气体量，然后乘以4，即为最大通气注意事项：（一）受试者在测试前应了解测试指标，掌握测试方法。（二）受试者使用吹嘴前，应进行消毒，或使用一次性吹筒，避免交叉感染。（三）在测试时，要戴好口嘴及鼻夹，不要漏气。（四）每一单项指标测完后，需平静呼吸几次，然后再测下一个指标。
课程名称
运动生理学实验课教案（二）班级授课教师
授课时间
实验名称：运动过程中心率及动脉血压的测定学时数：2学时目的：掌握运动过程中心率的测定方法观察运动对心率及动脉血压的影响仪器：听诊器、节拍器、心率表或心率遥测仪、弹簧式血压计、电子感应血压计、水银血压计分组方法：每四人为一组教学手段和方法：教师演示、学生操作与统计实验内容和方法：
f1．心率的测定。令受试者坐于测试人员对面，将听诊器胸端置于心前去听诊，记录1分钟的脉搏次数。事先将程序输好，系好心率发射带。可较准确的记录安静时、运动中和运动后心率。心率遥测系统可准确的记录安静时和运动状态下的心率，并可实时监测训练瞬间心率变化，教练员可随时现场指导训练，也可通过网络远程指导r