。（板书）6通过有顺序的搭配可以为我们解决许多生活中的问题，同学们可要做个有心人，说不定你还能在生活中发现并解决更多的数学问题呢？三、巩固训练，内化提高
选好了衣服，美羊羊要吃早餐了，看看都有哪些好吃的？早餐里都有哪些饮料和点心？如果饮料和点心各选择一种，一共有多少种不同的搭配呢？（1）下面以小组为单位，用我们刚刚学的方法，找出不同的搭配来。学生交流，教师巡视指导。（2）汇报。教师强调，按一定的顺序搭2×48（种）吃完了早餐，大伙们准备离开羊村去儿童乐园玩了，但村长慢羊羊给它们出了一道难题，要求它们答对了才可以离开羊羊村。思考题：3件上衣和3件下装，共有多少种搭配方式呢？
路线题目AB1234师：我们刚才帮美羊羊搭配衣服，搭配早餐，设计旅游路线，用的衣服卡片、作业纸、图片，是不是很麻烦啊，那大家可不可以想个办法能够简单明了的表示出来。小组合作。
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f学生发言用…符号表示师：用圆圈表示上衣，饮料，路线A……
用正方形表示下衣，点心，路线1……四．回顾整理，反思提升：
师：今天你有什么收获？师：这节课我们通过美羊羊的“衣、食、行”可以用符号表示，解决了一些简单的搭配问题，在生活中除了这几个方面中存在搭配问题，还有很多方面也存在着搭配问题，都可以用符号来表示，这就是一种建模思想。我们可以解决生活中的许多问题，可见在生活中，数学知识无处不在，只要我们勤观察，多动手，多动脑，就一定能探索出更多的数学奥秘！五、板书设计：
数学广角搭配2×36（种）按一定的顺序搭配，就能做到不重复不遗漏
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